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00:00:01,070 --> 00:00:07,469
Buenos días, mi nombre es María Fau de Casa Juana Muñoz y este es mi aula virtual.

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00:00:08,509 --> 00:00:18,429
Estamos en cuatro años, estos son los participantes, usuarios matriculados, tanto profesores como alumnos.

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00:00:21,010 --> 00:00:28,929
Si nos vamos al curso podemos ver a la derecha un cajón de bloques, un poco gamificado,

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00:00:28,929 --> 00:00:32,990
un calendario y usuarios que queremos ver en línea

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00:00:32,990 --> 00:00:38,649
hemos distribuido la página en distintos libros

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00:00:38,649 --> 00:00:43,270
unos para los proyectos de investigación que estamos trabajando

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00:00:43,270 --> 00:00:46,829
para dar cabida a la metodología por proyectos

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00:00:46,829 --> 00:00:51,810
aquí vemos una breve descripción y la adaptación en pictogramas

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00:00:51,810 --> 00:00:54,950
para los alumnos con trastorno del espectro autista

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00:00:54,950 --> 00:01:10,950
Si lo abrimos, nuestro libro tiene diferentes contenidos. Tenemos el minibosque y dentro otros también diferentes subíndices, subapartados.

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00:01:10,950 --> 00:01:38,579
Lo podemos ir viendo aquí, el mini bosque, una explicación de lo que es, de qué tipo de metodología activa contiene, dentro investigamos sobre la aljarasca, bichos, sobre la madera, siempre también introducimos fotografías para explicar a los alumnos de manera significativa lo que estamos aprendiendo.

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00:01:38,579 --> 00:01:55,640
Las ideas previas sobre el proyecto es ya un primer instrumento para evaluar tanto los intereses de los alumnos como las ideas previas que tienen, que queremos y que queremos saber marca las líneas de investigación de nuestro proyecto.

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00:01:55,640 --> 00:02:00,299
construimos un auténtico rincón del bosque

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00:02:00,299 --> 00:02:02,939
lo adornamos entre todos

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00:02:02,939 --> 00:02:05,340
buscamos elementos que hay

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00:02:05,340 --> 00:02:07,159
incluso hemos traído algún ser vivo

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00:02:07,159 --> 00:02:10,319
como algún pollito que ha nacido en el cole

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00:02:10,319 --> 00:02:14,360
el juego simbólico fundamental

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00:02:14,360 --> 00:02:16,240
con un montón de cuentos

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00:02:16,240 --> 00:02:17,979
Hansel y Gretel sobre el bosque

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00:02:17,979 --> 00:02:19,379
disfraces, etc.

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00:02:20,379 --> 00:02:23,900
esto es el primer trimestre

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00:02:23,900 --> 00:02:26,500
con el proyecto del bosque

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00:02:26,500 --> 00:02:30,099
también vemos que hemos metido actividades H5P

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00:02:30,099 --> 00:02:33,300
para los alumnos

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00:02:33,300 --> 00:02:37,500
para que vayan interiorizando estos contenidos en casa

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00:02:37,500 --> 00:02:41,620
tienen que rellenar palabras

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00:02:41,620 --> 00:02:45,639
o elegir animales del bosque

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00:02:45,639 --> 00:02:47,939
o un memory también hemos puesto

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00:02:47,939 --> 00:02:59,500
donde ellos van eligiendo las palabras, las imágenes que se corresponden.

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00:02:59,500 --> 00:03:07,460
También tenemos el segundo proyecto del segundo trimestre, los marineros, una vez más con la tabla de contenidos

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00:03:07,460 --> 00:03:16,639
y con los capítulos y subcapítulos dentro, también adaptado con pictogramas a los alumnos

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00:03:16,639 --> 00:03:25,460
con necesidades de trastorno de especie autista, participación de las familias,

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00:03:26,379 --> 00:03:31,439
vamos recogiendo todas las actividades que vamos realizando.

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00:03:31,439 --> 00:03:37,979
juegos también adaptados a los niños de necesidades

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00:03:37,979 --> 00:03:43,319
que pueden tener consignas por color, clasificando de otras formas

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00:03:43,319 --> 00:03:47,259
y sobre todo muy sensoriales con agua

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00:03:47,259 --> 00:03:52,759
Bueno, pues estos son nuestros libros con actividades interactivas

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00:03:52,759 --> 00:04:00,300
hemos hecho una tarea para los alumnos con visita a un lugar concreto

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00:04:00,300 --> 00:04:06,159
dentro del Proyecto 3 de Madrid, hacer fotografías y conferencias en clase.

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00:04:06,460 --> 00:04:13,560
Les vamos explicando lo que hay que hacer y nos van contestando poquito a poco.

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00:04:16,029 --> 00:04:21,670
También hemos propuesto un taller de rosquillas donde explicamos cómo se va haciendo

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00:04:21,670 --> 00:04:28,410
y vamos aplicando las diferentes fases, más libros para el trabajo de la lectoescritura,

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00:04:28,410 --> 00:04:45,790
Todo lleno de diferentes capítulos donde vamos viendo qué textos trabajamos, qué métodos aplicamos en el aula, analítico, global, fonético, sintético, etc.

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00:04:47,269 --> 00:04:53,230
Todo actividades para que en casa puedan reforzar esos contenidos.

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00:04:53,230 --> 00:05:00,750
También hemos añadido un foro, una encuesta para las familias sobre cómo ha sido la participación

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00:05:00,750 --> 00:05:08,850
Si ellos consideran que debe ser valorar el curso y una wiki para el trabajo colaborativo

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00:05:08,850 --> 00:05:09,910
Esto es todo