1 00:00:00,430 --> 00:00:05,710 Buenos días, voy a presentar mi curso disponible en el aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:06,230 --> 00:00:14,109 Dicho curso se encuentra dentro del aula virtual del Instituto Rafael Fruber de Burgos, dentro del Departamento de Tecnología. 3 00:00:14,529 --> 00:00:24,690 En dicho departamento se ven gran cantidad de cursos, uno por materia, y en este caso vamos a entrar en la materia de Ciencias de la Computación de primero de ESO. 4 00:00:24,690 --> 00:00:33,590 Esta materia es una materia optativa nueva este año, por lo que este curso ha sido diseñado, actualizado y utilizado precisamente para este curso. 5 00:00:34,530 --> 00:00:37,450 Vamos a ir viendo los diferentes elementos del curso. 6 00:00:38,030 --> 00:00:47,310 En primer lugar, los participantes. Todos los alumnos están matriculados en el curso y al ser una materia optativa, los alumnos son de distintas clases. 7 00:00:47,310 --> 00:01:02,649 Por ello, cada uno tiene asignado su grupo de clase en un grupo separado y por eso el curso está diseñado por grupos, lo cual facilita la entrega de las tareas y también la evaluación de las mismas. 8 00:01:03,350 --> 00:01:16,689 Como también se puede ver, el curso está separado y formado por cuatro temas o secciones diferentes que corresponden con los cuatro bloques de contenidos de la programación didáctica de este curso. 9 00:01:16,689 --> 00:01:32,049 Para la calificación de los alumnos se ha diseñado el libro de calificaciones del aula virtual donde se pueden ver los distintos criterios de calificación con su ponderación correspondiente. 10 00:01:32,049 --> 00:01:43,049 En la primera evaluación tenemos el apartado de exámenes que pondera un 30%, las prácticas que ponderan un 60% y la observación sistemática que pondera un 10%. 11 00:01:43,829 --> 00:01:50,189 Y esta clasificación se ha realizado en todas las evaluaciones, en la segunda y en la tercera evaluación. 12 00:01:50,829 --> 00:02:00,930 Además, este libro de calificaciones está complementado con el libro de calificaciones de raíces y además en este curso disponemos de un libro digital 13 00:02:00,930 --> 00:02:08,229 y los alumnos pueden realizar actividades en dicho libro obteniéndose también las calificaciones correspondientes. 14 00:02:09,090 --> 00:02:17,169 Las técnicas evaluativas utilizadas en este curso ha sido también a través de prácticas o proyectos realizados por los alumnos, 15 00:02:17,169 --> 00:02:21,550 tanto de forma individual como por grupos. 16 00:02:21,550 --> 00:02:33,990 Como podemos ver, al principio del curso tenemos una serie de vídeos donde se enseña cómo se entregan las prácticas y cómo se accede al aula virtual. 17 00:02:34,250 --> 00:02:43,210 También tenemos los criterios de calificación que habíamos dicho que estaban también en el libro de calificaciones y un QR con las reglas de la etiqueta. 18 00:02:43,210 --> 00:03:00,870 En el tema 1 podemos ver que tenemos una serie de prácticas como hemos dicho que pueden hacer los alumnos de forma individual o en grupo y los distintos tipos de evaluación que se utilizan son tres. 19 00:03:00,870 --> 00:03:25,289 En primer lugar, tenemos las actividades de autoevaluación que se realizan, como he dicho, en el libro digital, las actividades de coevaluación a través de talleres en los cuales los alumnos entregan su trabajo que puede ser visto por sus compañeros y evaluado por ellos, y luego las actividades de evaluación de los alumnos a través de cuestionarios que se realizan en el aula virtual. 20 00:03:25,289 --> 00:03:34,229 También se han añadido para motivación de los alumnos dos insignias en este curso 21 00:03:34,229 --> 00:03:42,229 y cuando los alumnos completan una serie de tareas van consiguiendo este tipo de insignias 22 00:03:42,229 --> 00:03:47,569 Este curso está integrado por diferentes recursos y herramientas 23 00:03:47,569 --> 00:03:54,389 aparte de los vídeos que he comentado antes y el QR también tenemos infografías de Canvas 24 00:03:54,389 --> 00:03:56,050 presentaciones 25 00:03:56,050 --> 00:03:58,689 y también tenemos 26 00:03:58,689 --> 00:04:00,250 por ejemplo un archivo 27 00:04:00,250 --> 00:04:02,689 es learning para realizar 28 00:04:02,689 --> 00:04:04,889 otro tipo de actividades 29 00:04:04,889 --> 00:04:06,110 etcétera 30 00:04:06,110 --> 00:04:08,110 y también se incluyen actividades 31 00:04:08,110 --> 00:04:10,870 de gamificación y de aprendizaje 32 00:04:10,870 --> 00:04:12,169 colaborativo 33 00:04:12,169 --> 00:04:15,030 por ejemplo, tenemos juegos con algoritmo 34 00:04:15,030 --> 00:04:16,290 con la hora del código 35 00:04:16,290 --> 00:04:18,930 los primeros programas con Govston 36 00:04:18,930 --> 00:04:21,370 que son juegos en los cuales ellos van a ir 37 00:04:21,370 --> 00:04:23,230 diseñando algoritmos 38 00:04:23,230 --> 00:04:31,230 Y luego tenemos otro tipo de actividades como las actividades de Padlet en las cuales ellos pueden hacer un tipo de aprendizaje colaborativo. 39 00:04:32,610 --> 00:04:34,750 Muchas gracias por su atención.