1
00:00:01,520 --> 00:00:05,500
Si cerramos este aula completamente, ¿cuánto tiempo podríamos sobrevivir adentro?

2
00:00:05,879 --> 00:00:09,500
Esta sería la pregunta que lanzaríamos a nuestro segundo de la ESO, en Matemáticas,

3
00:00:10,240 --> 00:00:14,080
dándose comienzo a nuestra situación de aprendizaje, que nos llevaría a una o dos sesiones.

4
00:00:14,220 --> 00:00:19,679
Hemos dividido esta actividad en varios pasos. En el primero de ellos, tendría que preparar las herramientas que van a usar.

5
00:00:20,339 --> 00:00:25,839
En el segundo, recoger toda la información posible. En el tercero, calcular el volumen de dicha aula.

6
00:00:25,839 --> 00:00:36,880
Aquí realizamos una rúbrica en la que puntuaríamos más o daríamos mayor valor a aquellos cálculos más exhaustivos, a aquellas esquinas y detalles que tenga el aula.

7
00:00:36,880 --> 00:00:56,020
En el paso cuarto, hemos dicho volumen entre el consumo humano de aire, de oxígeno, y en el quinto compararían los resultados con el de sus compañeros, realizando una media y viendo si su resultado se encaja a lo normal o está erróneo, está fuera de los parámetros.