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A continuación paso a explicar la secuencia didáctica generada en la aplicación Canva,

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que es una aplicación en la cual me he registrado con mi usuario EducaMadrid, paloma.amador,

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como se puede ver aquí a la derecha, y en la cual en la carpeta del portafolio he generado

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00:00:14,019 --> 00:00:23,219
un diseño de la unidad 4, denominada Plants. Esta unidad es una unidad situada en segunda

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00:00:23,219 --> 00:00:32,179
de educación primaria para explicar las plantas en inglés, en este caso potenciando el bilingüismo.

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00:00:33,500 --> 00:00:38,439
Bueno, he usado una plantilla que se ve aquí a la izquierda, pero modificada para poder

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00:00:38,439 --> 00:00:43,399
impartir la unidad. En este caso, la modificación ha sido la introducción de elementos relacionados

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00:00:43,399 --> 00:00:48,140
con la unidad, como las plantas, aunque he dejado otros que se pueden ver como aquí

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00:00:48,140 --> 00:00:53,380
abajo a la derecha. En esta unidad, en esta secuencia didáctica, hay varias sesiones.

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00:00:53,880 --> 00:01:01,280
En la primera sesión será una flipped classroom o clase invertida en la cual los niños harán

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00:01:01,280 --> 00:01:06,579
una lluvia de ideas y buscarán información sobre las plantas. Esa lluvia de ideas la

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00:01:06,579 --> 00:01:12,379
reflejaremos en nuestra pantalla digital, así como toda la información que hayan querido

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00:01:12,379 --> 00:01:18,819
buscar con sus respectivos ordenadores. En nuestra segunda sesión hablaremos del vocabulario,

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00:01:18,899 --> 00:01:26,979
en este caso unido, como se puede ver aquí, una plantilla de vocabulario sobre las plantas

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00:01:26,979 --> 00:01:32,539
colgada a su vez en mi aula virtual. Entonces el enlace directamente abriría el PDF de

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00:01:32,539 --> 00:01:38,699
mi aula virtual. Aquí veríamos los distintos ítems de vocabulario a estudiar y los trabajaríamos,

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00:01:38,700 --> 00:01:43,900
Los imprimiríamos, los recortaríamos, que por eso tienen esta forma, y los pegaríamos en su cuadernillo de vocabulario.

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00:01:44,740 --> 00:01:50,520
En la siguiente sesión, la sesión short, compartiríamos el vocabulario aprendido.

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00:01:50,760 --> 00:01:56,640
Hablaríamos de cuál nos gusta más o cuál nos gusta menos, de las plantas, de sus partes, etc.

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00:01:56,980 --> 00:02:02,520
Es una sesión que potencia la creatividad de los alumnos.

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00:02:02,519 --> 00:02:28,039
En tercer lugar, la tercera sesión, que la titulamos Enjoy, jugaremos a juegos online para que los niños practiquen dicho vocabulario. En este caso, unido este enlace, en el cual podemos jugar a este juego sobre las plantas, ¿no?

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00:02:28,039 --> 00:02:34,359
que es el tallo, what is stem, this, ok, entonces jugaríamos a este juego.

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00:02:34,680 --> 00:02:38,180
En esta tercera sesión, la cuarta sesión, pasaríamos a ver un vídeo de

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00:02:38,180 --> 00:02:45,280
What can I see? de YouTube y que está enlazado también al Canva.

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En este vídeo pues afianzaremos los contenidos dados en el vocabulario,

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00:02:55,019 --> 00:02:57,899
con el juego y con el debate online.

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00:02:58,039 --> 00:03:16,039
Y por último, para comprobar los contenidos aprendidos, realizaremos este Kahoot, el cual se abre también desde el Canvas, en el cual solamente pondremos nuestras iniciales por protección de datos.

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00:03:16,039 --> 00:03:28,680
y pasaremos a resolver las distintas preguntas, pudiendo elegir stickers y demás.

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00:03:31,079 --> 00:03:36,840
Así quedaría nuestro Canvas con nuestra secuencia didáctica de nuestras sesiones sobre el tema de las plantas.