1
00:00:01,389 --> 00:00:09,669
Bueno, buenos días, chicos. ¿Qué tal estáis? Espero que hayáis venido con muchas ganas de aprender hoy cosas nuevas. Seguro que os va a encantar esta actividad.

2
00:00:10,849 --> 00:00:23,449
Mirad, para empezar a entender qué tipo de oraciones existen, he preparado un PowerPoint para que nos ayude a todos a entenderlo mucho mejor, ¿vale?

3
00:00:23,449 --> 00:00:26,089
nos vamos a ir aquí desde el principio

4
00:00:26,089 --> 00:00:28,789
para que vayáis viendo los pasos a seguir

5
00:00:28,789 --> 00:00:32,329
iremos viendo qué tipo de oraciones hay

6
00:00:32,329 --> 00:00:35,130
y tendremos que ir contestando estas preguntas

7
00:00:35,130 --> 00:00:38,450
cómo expresaríamos una pregunta, cómo expresaríamos una emoción

8
00:00:38,450 --> 00:00:40,429
cómo negaríamos una acción

9
00:00:40,429 --> 00:00:42,630
recordando siempre todas las situaciones

10
00:00:42,630 --> 00:00:45,009
que nos encontramos en nuestra vida

11
00:00:45,009 --> 00:00:47,549
y cómo respondemos a ellas

12
00:00:47,549 --> 00:00:49,920
¿veis?

13
00:00:50,619 --> 00:00:52,299
en esta otra diapositiva veremos

14
00:00:52,299 --> 00:00:54,280
después de terminar la actividad

15
00:00:54,280 --> 00:00:58,579
toda la cantidad de cosas que vamos a aprender y cómo nos va a ayudar

16
00:00:58,579 --> 00:01:03,179
a relacionarnos con los demás, a saber expresar emociones, sentimientos

17
00:01:03,179 --> 00:01:04,519
y todo lo que nos rodea.

18
00:01:06,120 --> 00:01:10,500
Aquí, en la tercera diapositiva, vamos a encontrar cómo vamos a trabajar en clase.

19
00:01:11,140 --> 00:01:15,099
Es decir, haremos una actividad, como hemos hecho otras veces, de gran grupo

20
00:01:15,099 --> 00:01:19,459
en la que cada uno apartará qué es lo que sabemos.

21
00:01:19,459 --> 00:01:24,959
también vamos a expresarnos a través del cuerpo

22
00:01:24,959 --> 00:01:28,540
y esas mismas oraciones sin utilizar el lenguaje oral

23
00:01:28,540 --> 00:01:30,219
las vamos a escenificar

24
00:01:30,219 --> 00:01:34,859
recogeremos todas estas aportaciones

25
00:01:34,859 --> 00:01:36,980
que hemos hecho en gran grupo y en grupos pequeños

26
00:01:36,980 --> 00:01:42,260
para pasar a trabajar con un juego muy divertido

27
00:01:42,260 --> 00:01:43,980
que va a ser de detectives

28
00:01:43,980 --> 00:01:46,680
y una vez que hayamos realizado este juego

29
00:01:46,680 --> 00:01:48,079
haremos una apuesta en común

30
00:01:48,079 --> 00:01:51,959
en la que cada uno expresará lo que ha aprendido.

31
00:01:53,540 --> 00:01:56,599
¿Cuánto tiempo vamos a estar realizando estas actividades?

32
00:01:56,799 --> 00:01:59,640
Pues mirad, vamos a estar haciéndolas durante una semana.

33
00:02:01,099 --> 00:02:03,519
Y como tenemos una sesión de lengua cada día,

34
00:02:03,760 --> 00:02:06,840
pues la iremos haciendo en cada sesión de lengua.

35
00:02:08,180 --> 00:02:10,979
Y en esta última vamos a ver,

36
00:02:10,979 --> 00:02:16,240
como vamos a comprobar si hemos entendido estos conceptos o no.

37
00:02:16,240 --> 00:02:31,659
Lo vamos a hacer haciendo lecturas y grabándonos, lo vamos a utilizar también diferentes cajús y también vamos a hacer una serie de ejercicios en las tablas del colegio donde vamos a responder a diferentes preguntas.

38
00:02:34,520 --> 00:02:37,400
Esta es una de las actividades que tenemos preparadas.

39
00:02:38,159 --> 00:02:54,659
En la segunda tarea vamos a tener una serie de ejercicios en las que vosotros, de forma individual, vais a contestar a una serie de preguntas donde tendréis que picar, como veis aquí, en verdadero o falso.

40
00:02:54,659 --> 00:03:03,960
Son unas oraciones y unas preguntas muy fáciles en las que tenéis que estar muy atentos y comprender lo que os están preguntando.

41
00:03:04,639 --> 00:03:19,060
En la tarea número 2 seguiremos trabajando el tema de las oraciones, pero damos tres opciones y tendréis que poner un clic en la que consideréis que es la verdadera.

42
00:03:19,060 --> 00:03:23,300
Vosotros mismos vais a comprobar si es cierto o no

43
00:03:23,300 --> 00:03:25,000
Le dais aquí en el botón azul

44
00:03:25,000 --> 00:03:29,580
Y os dirá si lo que habéis respondido es correcto o incorrecto

45
00:03:29,580 --> 00:03:35,650
Y luego haremos una evaluación final

46
00:03:35,650 --> 00:03:39,750
Con todo lo que hemos visto en todas estas sesiones

47
00:03:39,750 --> 00:03:42,870
Y nos pasará exactamente igual

48
00:03:42,870 --> 00:03:49,270
Vamos a poner un clic en la respuesta que consideremos oportuna

49
00:03:49,270 --> 00:04:05,930
Para ello, ¿qué tenemos que hacer? Leerlo muy despacio con la entonación correcta y elegir la respuesta correcta, ¿vale? Esto lo hemos hecho en otras actividades, con lo cual os va a ser muy fácil responderlas.

50
00:04:05,930 --> 00:04:17,430
Y luego ya finalmente he preparado un espacio de actividades en las que tenéis que ir pinchando siguiendo la numeración.

51
00:04:17,649 --> 00:04:38,769
Como en cualquier juego empezamos con un inicio, pinchamos aquí en inicio, vamos despacito porque está tardando en abrir y nos irá dando las pautas a tener en cuenta.

52
00:04:38,769 --> 00:05:11,980
Vamos a ir despacito que veo que la red va a ir despacio, lo está leyendo y mientras se abre vamos viendo los diferentes números, numeración que hay en cada dibujo, ¿veis? Esperamos un poquito que lo está leyendo y ahí nos pondrá, a ver, vamos despacito que lo está leyendo, un poquito despacito, efectivamente.

53
00:05:11,980 --> 00:05:18,319
Aquí tenemos las instrucciones que hay que seguir en esta actividad, ¿vale?

54
00:05:18,500 --> 00:05:28,180
Y cómo debemos de llevar un orden para ir en las cosas más fáciles a las actividades más complicadas, ¿vale?

55
00:05:28,740 --> 00:05:30,740
Iremos al número 2 y exactamente igual.

56
00:05:31,139 --> 00:05:33,019
¿Sabéis que va un poco despacio hoy la red?

57
00:05:33,680 --> 00:05:34,800
Volvemos otra vez a pinchar.

58
00:05:36,019 --> 00:05:37,740
Aquí tenemos un genialín.

59
00:05:37,740 --> 00:05:40,699
lo vamos viendo despacito

60
00:05:40,699 --> 00:05:43,459
y vamos respondiendo

61
00:05:43,459 --> 00:05:45,920
y así vamos

62
00:05:45,920 --> 00:05:48,120
al número 3

63
00:05:48,120 --> 00:05:49,660
que pasará exactamente igual

64
00:05:49,660 --> 00:05:50,779
volvemos otra vez a pinchar

65
00:05:50,779 --> 00:05:53,319
y tenemos una actividad

66
00:05:53,319 --> 00:05:54,379
de Live Worksheet

67
00:05:54,379 --> 00:05:56,920
que ya hemos hecho alguna actividad más

68
00:05:56,920 --> 00:06:00,339
con este tipo de juego

69
00:06:00,339 --> 00:06:02,439
donde nos aparecerá también

70
00:06:02,439 --> 00:06:03,560
las clases duraciones

71
00:06:03,560 --> 00:06:06,439
volvemos otra vez

72
00:06:06,439 --> 00:06:13,899
donde nos habíamos quedado y así en el número 4 y hasta llegar al número 5

73
00:06:13,899 --> 00:06:17,740
fijaros bien que pone aquí repostaje, ¿qué significa esto?

74
00:06:17,740 --> 00:06:26,139
pues es un vídeo que es como de apoyo, de refuerzo para aquellos niños que no lo hayan comprendido bien

75
00:06:26,139 --> 00:06:30,779
o simplemente quieran un poco reforzar los conceptos, ¿de acuerdo?

76
00:06:30,779 --> 00:06:55,009
Aquí tendríamos el 4, vamos despacito, y tenemos aquí lo mismo, es un vídeo que tenemos, le daremos a omitir el anuncio, y escucharemos el vídeo atentamente para ver si todo lo que hemos visto lo hemos entendido.

77
00:06:55,009 --> 00:06:56,870
y como en todo juego

78
00:06:56,870 --> 00:06:58,269
llegamos a la meta

79
00:06:58,269 --> 00:06:59,430
¿veis?

80
00:07:00,889 --> 00:07:02,589
en la meta tenemos un kit

81
00:07:02,589 --> 00:07:04,129
donde daremos a empezar

82
00:07:04,129 --> 00:07:06,569
y iremos respondiendo así

83
00:07:06,569 --> 00:07:08,889
a todas las preguntas

84
00:07:08,889 --> 00:07:09,970
que vayamos viendo

85
00:07:09,970 --> 00:07:14,660
y ya con esto finalizaríamos

86
00:07:14,660 --> 00:07:17,420
todas las actividades

87
00:07:17,420 --> 00:07:19,259
en relación a

88
00:07:19,259 --> 00:07:20,800
estos aprendizajes que tenemos

89
00:07:20,800 --> 00:07:23,660
espero que con todo esto

90
00:07:23,660 --> 00:07:24,600
os guste

91
00:07:24,600 --> 00:07:28,399
y deseo también que lo empecé, que aprendáis mucho

92
00:07:28,399 --> 00:07:32,720
y sobre todo que os gusten todas las actividades que he preparado

93
00:07:32,720 --> 00:07:36,500
pues venga chicos, ánimo y empezamos ya con las actividades

94
00:07:36,500 --> 00:07:38,879
espero que os gusten y que lo disfrutéis

95
00:07:38,879 --> 00:07:41,519
mucho ánimo chicos, a por ello