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Mi nombre es Manuela Varilla Valderas y voy a presentar la actividad Pixematía en Ciencias para Quinto de Educación Prima.

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La idea de la actividad es que el alumnado por un lado aprenda cómo funcionan los algoritmos de inteligencia artificial

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a la vez que abordan temas relacionados con las áreas de conocimiento escolar, matemáticas, ciencias sociales, natural y app.

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Las tareas encomendadas en esta actividad se realizarán de manera individual y o por equipos

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con la finalidad de integrar todos los elementos del curriculum.

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Para armonizar los diferentes aprendizajes, he optado por integrar enfoques de diferentes métodos pedagógicos,

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00:00:37,179 --> 00:00:44,039
paisajes de aprendizaje, aprendizaje cooperativo y el diseño universal de aprendizaje.

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Debido al carácter interdisciplinar de la actividad, se divide en diferentes fases desarrolladas en diferentes áreas.

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00:00:51,340 --> 00:00:55,859
Ideas previas en el área de matemáticas durante dos sesiones.

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00:00:56,159 --> 00:01:00,359
Investigamos en el área de Art durante tres sesiones.

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00:01:00,539 --> 00:01:04,680
Creamos en el área de Natural durante tres sesiones.

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Y por último, jugamos a Pizzematía durante dos sesiones en el área de Ciencias Sociales.

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En la fase de ideas previas se realizan dos tareas.

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una lluvia de ideas sobre conceptos del sistema numérico decimal y numérico binario a través de

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la herramienta Mentimeter y una tarea desconectada con tarjetas binarias, ambas tareas se realizan en

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gran grupo. En la fase 2 investigamos también hay dos tareas una primera llamada píxeles encendidos

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y apagados donde se trabaja modelos hechos y otra segunda llamada descifra el código secreto donde

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se crean imágenes relacionadas con la edad. Esta tarea se realiza en pequeño grupo. A

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partir de la fase 3, creamos, se comienza a trabajar la inteligencia artificial. En

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esta fase también se realizan las tareas. Una primera tarea que sirve como inspiración

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donde los alumnos observan un modelo de inteligencia artificial analógico sobre vertebrados. Y

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Y la segunda tarea en la que se les pide a los alumnos que creen preguntas válidas para elaborar otro modelo de inteligencia artificial, pero esta vez sobre la edad media.

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00:02:18,319 --> 00:02:29,379
En este caso, en la asignatura del natural, se está trabajando por parejas cómo crear una inteligencia artificial y cómo funciona este tipo de inteligencia.

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Por último, llegamos a la fase 4, jugamos a pixeo.

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En este caso hay una única actividad donde los alumnos juegan a Pixematía,

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que es un juego donde el alumnado a través de un modelo de inteligencia artificial creado con Scrap

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pueden realizar preguntas sobre la edad media para que el protagonista del juego, en este caso el del gato,

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00:02:54,340 --> 00:02:55,939
le dé las respuestas adecuadas.

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Luego se realiza una encuesta y hasta aquí Pixematía.