1
00:00:00,000 --> 00:00:04,600
Los Tests o Quizzes son breves cuestionarios diseñados para evaluar el conocimiento de un usuario

2
00:00:04,600 --> 00:00:08,400
sobre un tema específico y proporcionar información de manera personalizada.

3
00:00:09,400 --> 00:00:14,000
He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta de Forms de Microsoft.

4
00:00:14,900 --> 00:00:19,800
Este contenido digital está creado para evaluar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica,

5
00:00:19,800 --> 00:00:22,100
deben dialogar y colaborar la fe y la ciencia,

6
00:00:22,100 --> 00:00:26,600
que pertenece a la asignatura religión del primer curso de la educación secundaria obligatoria.

7
00:00:27,600 --> 00:00:31,600
Este contenido digital está integrado en el proceso de evaluación del grupo de Teams

8
00:00:31,600 --> 00:00:34,200
del primer curso de la educación secundaria obligatoria

9
00:00:34,200 --> 00:00:37,800
y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro del Tema 2.

10
00:00:38,800 --> 00:00:41,700
Se compone de 57 preguntas de tipo Test.

11
00:00:42,600 --> 00:00:46,500
Hay 6 preguntas de verdadero o falso y los demás tiene 4 opciones.

12
00:00:57,600 --> 00:01:01,400
He implementado un sistema que garantiza la confidencialidad de las respuestas

13
00:01:01,400 --> 00:01:03,900
y promueve la honestidad en el proceso de evaluación.

14
00:01:04,900 --> 00:01:08,900
Una vez que los participantes completan el cuestionario y envían sus respuestas,

15
00:01:08,900 --> 00:01:11,400
podrán ver sus calificaciones de forma inmediata.

16
00:01:12,400 --> 00:01:17,100
Para asegurar que sólo las personas autorizadas del centro educativo respondan al cuestionario,

17
00:01:17,100 --> 00:01:19,600
he establecido un requisito de registro obligatorio

18
00:01:19,600 --> 00:01:23,400
que solicita a cada usuario proporcionar su nombre antes de acceder al cuestionario.

19
00:01:24,200 --> 00:01:27,200
De esta manera, se puede mantener un seguimiento adecuado

20
00:01:27,200 --> 00:01:31,200
y garantizar que sólo los miembros de la comunidad educativa puedan participar.

21
00:01:32,200 --> 00:01:37,200
Además, he diseñado el cuestionario de tal manera que cada usuario sólo pueda enviar una única respuesta.

22
00:01:38,200 --> 00:01:42,200
Esto ayuda a evitar posibles duplicidades o intentos de copiar respuestas,

23
00:01:42,200 --> 00:01:45,200
asegurando la integridad de los resultados obtenidos.

24
00:01:46,200 --> 00:01:49,200
Para abordar el desafío de la copia entre participantes,

25
00:01:50,000 --> 00:01:54,000
he implementado una disposición que ordena aleatoriamente todas las preguntas del cuestionario.

26
00:01:55,000 --> 00:01:59,000
Esto significa que cada usuario recibirá las preguntas en un orden diferente,

27
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
dificultando la posibilidad de copiar directamente de un compañero

28
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
que está respondiendo a un ritmo diferente.

29
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Esta variación en el orden de las preguntas

30
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
garantiza que cada participante tenga una experiencia única al completar el cuestionario.

31
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Este cuestionario ofrece una experiencia confiable y justa para todos los usuarios.

32
00:02:17,800 --> 00:02:19,800
Al ver las calificaciones de manera inmediata,

33
00:02:19,800 --> 00:02:22,800
mantener el acceso exclusivo para miembros de la comunidad educativa

34
00:02:22,800 --> 00:02:24,800
y garantizar una sola respuesta por usuario,

35
00:02:24,800 --> 00:02:27,800
así como ordenar aleatoriamente las preguntas,

36
00:02:27,800 --> 00:02:31,800
se fomenta un ambiente de evaluación en el que la honestidad y la integridad son primordiales,

37
00:02:31,800 --> 00:02:34,800
al mismo tiempo que se evita situaciones de copia

38
00:02:34,800 --> 00:02:37,800
y se promueve un proceso de aprendizaje genuino y equitativo.