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Esta situación de aprendizaje está diseñada para alumnos de primero de la ESO de la sección bilingüe de inglés, son 24 alumnos que tienen un B1 de nivel de inglés, los alumnos trabajarán en grupos de 4 y dichos grupos habrán sido organizados por el profesor para asegurar que estén equilibrados especialmente en cuanto al nivel de inglés, haciendo hincapié en la formación del grupo con el único alumno que tiene TDAH.

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Los alumnos, después de la explicación por parte del profesor de qué es un mito,

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cómo y para qué se crean y haber mostrado diversos ejemplos, los alumnos crearán su

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propio mito trabajando de manera cooperativa, explicando un fenómeno de la naturaleza.

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Tendrán que realizar una serie de viñetas con dibujos y pequeñas explicaciones que

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desarrollarán a la hora de la presentación que serán en versión digital al resto de la clase

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y serán evaluados a través de una rúbrica que ha sido creada especialmente para esta situación de aprendizaje, que sería la siguiente.