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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenos días. Les enseño mi creación de contenido digital.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Doy clase en el módulo de técnicas básicas de microbiología,

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
que está dentro del ciclo de formación profesional de grado medio de técnico de laboratorio.

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00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Y dentro de este módulo, aparte de dar teoría, ejercicios, vídeos y muchas cosas,

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
lo que suelo hacer después de cada tema es un padlet.

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00:00:32,000 --> 00:00:42,000
Dentro del padlet, lo que utilizo, que suelo hacer, por ejemplo, este padlet de biomoléculas,

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
les pongo las partes más importantes. Por ejemplo, hay cuatro biomoléculas,

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
pues les pongo el resumen de las cuatro, los puntos más importantes de cada una.

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00:00:53,000 --> 00:01:03,000
Dentro de cada biomolécula, les pongo un ejercicio, un esquema, un juego,

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
algo para afianzar los conceptos que hemos dado en ese epígrafo.

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00:01:13,000 --> 00:01:22,000
Pueden ser esquemas, a veces hacemos tarjetas para repasar las funciones de los lípidos,

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
que tienen que ir diciendo a qué es cada función.

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Luego lo vamos viéndose, a ver si se lo saben o no se lo saben,

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00:01:31,000 --> 00:01:33,000
y que vayan pasando, así como resumen.

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00:01:36,000 --> 00:01:44,000
También les hago crucigramas o les hago mapas mentales.

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
Luego, como resumen final, tienen un GeneAli, donde pueden ver un vídeo,

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
un reproductor que suelo buscar en YouTube, que sea lo más resumido posible

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
y que englobe prácticamente todos los conceptos que hemos visto en esa unidad de trabajo.

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00:02:07,000 --> 00:02:21,000
Y aparte, tienen un EducaPlay y un juego para asentar todos los conceptos de la unidad de trabajo entera.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Y ya como prueba final, lo que suelo hacer es un clicker o es un cajú,

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00:02:26,000 --> 00:02:28,000
donde les hago unas preguntas.

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00:02:29,000 --> 00:02:37,000
Este cajú está hecho por mí, pero otras veces el cajú está hecho por otra persona.

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Depende de lo que encuentre, de lo que necesite.

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
Y con esto, ellos pueden repasar la unidad de trabajo que hemos hecho,

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
que nos ha llevado varias semanas o varias sesiones, y afianzar los conceptos que hemos dado.