1
00:00:00,000 --> 00:00:03,080
Buenos días, mi nombre es Ana María Esquinas Sancho y voy a mostrar las

2
00:00:03,080 --> 00:00:05,280
plataformas que utilizo para gestión del aula.

3
00:00:05,280 --> 00:00:08,880
Aquí tenemos la plataforma Arit, que es la que utilizo para enseñanza de las

4
00:00:08,880 --> 00:00:13,000
matemáticas. Se ve mi nombre aquí, estoy logada como Ana Esquinas y si vamos a un

5
00:00:13,000 --> 00:00:14,240
curso, por ejemplo,

6
00:00:14,240 --> 00:00:16,480
primero de la ESOC de este año,

7
00:00:16,480 --> 00:00:19,600
pues podemos ver cómo tenemos organizadas

8
00:00:19,600 --> 00:00:21,680
por unidades didácticas,

9
00:00:21,680 --> 00:00:24,520
unidad 1 con todos sus tramos, unidad 2,

10
00:00:24,520 --> 00:00:28,720
pero además tenemos proyectos, tenemos pruebas de cálculo que nos sirven para

11
00:00:28,720 --> 00:00:33,200
evaluar, caja de herramientas para los estudiantes, para recursos y material del

12
00:00:33,200 --> 00:00:36,680
profesorado que luego mostraré.

13
00:00:36,680 --> 00:00:40,640
Si vamos a una unidad, tenemos aquí una guía didáctica, tenemos la introducción,

14
00:00:40,640 --> 00:00:42,600
la explicación guiada, el recurso teórico,

15
00:00:42,600 --> 00:00:44,440
cuestionarios que nos sirven

16
00:00:44,440 --> 00:00:49,200
para que el alumno se pueda autoevaluar

17
00:00:49,200 --> 00:00:55,640
y también si nos vamos a un tramo final de unidad,

18
00:00:55,640 --> 00:01:00,320
pues tenemos la posibilidad de que el alumno valore la unidad, lo que nos sirve

19
00:01:00,320 --> 00:01:03,520
para la evaluación 360.

20
00:01:03,520 --> 00:01:09,040
En cualquier tramo, además, tenemos otros recursos como juegos o como vídeos para

21
00:01:09,040 --> 00:01:12,720
que el alumno pueda ver las explicaciones.

22
00:01:12,720 --> 00:01:15,480
Si vamos a ver un proyecto, por ejemplo,

23
00:01:15,480 --> 00:01:19,040
este de matemáticas en el colegio, pues vemos que tiene una descripción, en esta

24
00:01:19,040 --> 00:01:21,240
descripción, en este proyecto, por ejemplo,

25
00:01:21,240 --> 00:01:26,560
tenemos la rúbrica y además tenemos

26
00:01:26,560 --> 00:01:31,840
que se trabaja en el patio, por lo tanto, estamos metiendo metodologías activas

27
00:01:31,840 --> 00:01:33,480
y novedosas.

28
00:01:33,480 --> 00:01:35,440
Además, estos proyectos

29
00:01:35,440 --> 00:01:40,960
pues tienen una coevaluación de los alumnos a sus compañeros

30
00:01:40,960 --> 00:01:42,160
y también

31
00:01:42,160 --> 00:01:44,880
en los materiales del profesorado,

32
00:01:44,880 --> 00:01:46,840
pues tenemos rúbricas

33
00:01:46,840 --> 00:01:49,920
para evaluar estos proyectos.

34
00:01:49,960 --> 00:01:50,920
Seguimos

35
00:01:50,920 --> 00:01:55,480
y podemos ver aquí los alumnos que tenemos en participantes, los alumnos

36
00:01:55,480 --> 00:01:57,360
que tenemos matriculados, lo tengo ya

37
00:01:57,360 --> 00:01:59,560
sacado para que vaya más rápido,

38
00:01:59,560 --> 00:02:01,680
estos son los alumnos que tendría matriculados

39
00:02:01,680 --> 00:02:03,240
en este curso

40
00:02:03,240 --> 00:02:08,200
y luego también podemos gestionar insignias para los alumnos y tenemos

41
00:02:08,200 --> 00:02:11,840
aquí las calificaciones, también lo tengo ya sacado para que vaya más rápido

42
00:02:11,840 --> 00:02:12,760
y no tarde en cargar.

43
00:02:12,760 --> 00:02:16,600
Tenemos aquí las calificaciones de cada una de las pruebas, lo que nos permite

44
00:02:16,600 --> 00:02:19,120
también tener una calificación final

45
00:02:19,120 --> 00:02:20,440
del curso.

46
00:02:20,440 --> 00:02:23,520
Pasamos a continuación a ver la plataforma Educamos.

47
00:02:23,520 --> 00:02:29,440
Aquí estoy yo logada, el colegio donde trabajo, Ana María Esquinas,

48
00:02:29,440 --> 00:02:33,400
se puede ver aquí mi foto y si pinchamos en evaluación pues tenemos la

49
00:02:33,400 --> 00:02:35,920
posibilidad de puesta de notas, de pasar lista,

50
00:02:35,920 --> 00:02:42,920
de justificar ausencias, de registrar las entrevistas con alumnos,

51
00:02:43,000 --> 00:02:45,720
tener informes de distintas consideraciones,

52
00:02:45,720 --> 00:02:47,800
comunicaciones con las familias,

53
00:02:47,800 --> 00:02:50,160
con otros profesores, con los alumnos,

54
00:02:50,160 --> 00:02:52,000
tenemos también sitios de trabajo

55
00:02:52,000 --> 00:02:56,480
donde podemos compartir documentación

56
00:02:56,480 --> 00:02:58,200
con los profesores,

57
00:02:58,200 --> 00:03:01,360
pero lo que quiero mostrar

58
00:03:01,360 --> 00:03:04,360
fundamentalmente es

59
00:03:04,360 --> 00:03:06,520
en puesta de notas que tengo

60
00:03:06,520 --> 00:03:09,920
a mis alumnos matriculados, aquí tengo mis clases,

61
00:03:09,920 --> 00:03:13,760
pues tengo ya sacada aquí

62
00:03:13,760 --> 00:03:16,560
una clase de primero de la ESOCE

63
00:03:16,560 --> 00:03:19,400
donde tengo todas las calificaciones

64
00:03:19,400 --> 00:03:21,080
de una evaluación.

65
00:03:21,080 --> 00:03:23,800
Se puede ver aquí el cuaderno de competencias

66
00:03:23,800 --> 00:03:25,920
que está definido

67
00:03:25,920 --> 00:03:29,440
por mí según los criterios de la ley

68
00:03:29,440 --> 00:03:33,880
y si vamos a mis asignaturas, que está aquí, lo tengo ya seleccionado,

69
00:03:33,880 --> 00:03:38,440
podemos ver en segundo de bachillerato C, en mis sitios de trabajo,

70
00:03:38,440 --> 00:03:39,640
pues podemos ver

71
00:03:39,640 --> 00:03:43,440
los contenidos

72
00:03:43,480 --> 00:03:45,680
que les voy colgando a los alumnos,

73
00:03:45,680 --> 00:03:49,000
pues aquí en documentación

74
00:03:49,000 --> 00:03:52,400
tienen carpetas, vamos a ver por ejemplo

75
00:03:52,400 --> 00:03:54,920
en análisis de funciones la carpeta de integrales

76
00:03:54,920 --> 00:03:57,240
en las que tenemos actividades, tenemos

77
00:03:57,240 --> 00:04:01,000
actividades de atención a la diversidad, tenemos otros

78
00:04:01,000 --> 00:04:03,400
recursos como vídeos grabados por mí

79
00:04:03,400 --> 00:04:08,000
y tenemos también la teoría elaborada por mí.

80
00:04:08,000 --> 00:04:11,600
Como muestras de evaluación voy a enseñar Microsoft Teams,

81
00:04:11,960 --> 00:04:14,440
esta soy yo, Ana María Esquina Sancho

82
00:04:14,440 --> 00:04:17,240
y podemos ver un control de amortización en Excel

83
00:04:17,240 --> 00:04:22,480
donde tenemos aquí la rúbrica con la que se ha evaluado la actividad.

84
00:04:22,480 --> 00:04:24,520
También tenemos por ejemplo aquí una rúbrica

85
00:04:24,520 --> 00:04:27,760
donde se ha evaluado numéricamente.

86
00:04:27,760 --> 00:04:30,080
Otra muestra, pues tenemos aquí Cajud,

87
00:04:30,080 --> 00:04:32,400
también estoy yo aquí logada, Ana María Esquina,

88
00:04:32,400 --> 00:04:34,920
y podemos ver el reporte de los alumnos,

89
00:04:34,920 --> 00:04:38,200
los resultados que obtuvieron en este Cajud.

90
00:04:38,200 --> 00:04:41,000
También en Socrative, pues podemos hacer exámenes,

91
00:04:41,040 --> 00:04:44,840
este lo hice para tercero de la ESO en 2020

92
00:04:44,840 --> 00:04:48,880
y los resultados pues los tenemos aquí.

93
00:04:48,880 --> 00:04:54,000
Y esta ha sido mi muestra para la evidencia de la gestión del aula.

94
00:04:54,000 --> 00:04:54,600
Muchas gracias.