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Hola, soy Raquel Jimeno y os voy a enseñar el aula virtual de mi aula Globos, el aula TGD,

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en la cual trabajo con cinco niños con trastorno del espectro autista.

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Tres niños están en educación primaria y dos están en educación infantil.

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Como tenemos estas diferencias de edades y estas características y necesidades tan diferentes,

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este aula pretende dar respuesta a todas esas necesidades y satisfacerlas,

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tanto de los alumnos como de sus familias.

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porque esta aula también está muy pensada para que las familias puedan hacer uso de ella

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y ayudar a sus hijos a ser más autónomos en el uso de esta aula.

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Bueno, comenzamos con una introducción. Bienvenidos al aula Globos.

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Todas las secciones y unidades didácticas de esta aula virtual están compuestas por un frame de bienvenida

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y luego están compuestas con una pista de audio en la que explico cada unidad didáctica de qué trata

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y qué es lo que se van a encontrar en cada sección.

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Esta sería la de bienvenida, también en esta parte les doy acceso al perfil de Instagram

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para que puedan ver todos los materiales y recursos que hay ahí donde lo comparto con las familias

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y con otros profesionales educativos o mi email de EducaMadrid.

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También se puede ver en accesibilidad, nos conlleva hacia EducaMadrid, igual que el aviso legal o privacidad y cookies.

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También en la parte de abajo está puesta la licencia de Creative Commons.

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Luego podemos ver en la parte izquierda del aula virtual como todo se encuentra secuenciado, la parte cero sería la inicial.

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Este sería un foro de reunión entre profes, alumnos y familias donde podemos debatir y podemos contarnos lo que creamos más importante y de dominio público.

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Aquí tenemos un cuestionario para los alumnos para que vean y se puedan evaluar realizando una autoevaluación de cómo creen que lo hicieron el curso anterior.

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y luego tenemos una encuesta en la que tienen que poner cuáles son las expectativas de nuevo curso

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para que pueda yo también tener una retroalimentación.

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Luego tenemos el apartado número uno que sería la netiqueta, muy importante antes de comenzar.

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En esta parte podemos ver la netiqueta como lo que podemos hacer y no hacer en internet.

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Esto lo realizamos en clase en común, sobre todo con los niños de primaria que tenían más acceso y reflexión sobre el tema y estuvimos trabajándolo con apoyo visual y normas visuales.

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Siempre está la pista de audio con pictogramas y luego hay un código QR para que puedan escanearlo en cualquier dispositivo

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y les lleva a un vídeo alojado en la mediateca donde explico muy bien qué es la netiqueta y cómo podemos utilizarla.

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Luego tenemos la guía didáctica.

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La guía didáctica nos permite orientarnos y saber qué es lo que todas las unidades y cómo se comprende esta aula virtual

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para que les pueda guiar mejor en su navegación por este aula y sea provechosa.

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Luego vamos a comenzar con dos etapas muy diferentes.

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Las unidades didácticas para infantil, que tenemos de canciones de rutinas, iniciación a la lectoescritura,

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con los diferentes vídeos, diferentes actividades de Lightwork Sheet, de Workworld que he creado para ellos,

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matemáticas también con diferentes actividades que pueden realizar y luego ya pasamos a la parte de primaria.

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Tenemos lengua para primaria con estas actividades creadas para ellos, matemáticas y emociones.

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En esta última, por ejemplo, podemos ver un juego de dobles sentidos que he realizado para ellos en Workworld

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para que puedan repasar en casa lo aprendido en el cole o, por ejemplo, video preguntas de la caja para trabajar inferencias y teoría de la mente

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con un video que he realizado para ellos en la plataforma de Edpasse.

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Después, también en todas estas actividades tienen retroalimentación para mí, ya que son evaluables y en las cuales pueden dar a la opción de enviárselo al profesor,

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como tanto en Lightworksheet, como en Edpuzzle, como en Workworld y yo puedo ver los intentos que han realizado y cómo ha sido el desempeño de su actividad.

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Pasamos a la parte principal y aquí tenemos en participantes tengo matriculados a mis cinco alumnos, no lo clico por anonimizar mejor,

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las calificaciones e informes que me generan todo su desempeño

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y del resto de actividades que han realizado, así como el grado de participación.

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Así que esto es mi aula Globos, el aula virtual, y espero que os haya gustado.