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Buenas tardes, en este vídeo voy a presentar la tarea 3, que es la situación de aprendizaje

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que consiste en la práctica de atención de Graham, donde se describen una introducción,

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los objetivos que queremos conseguir, los contenidos, la temporalización y la evaluación

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de esa práctica. En segundo lugar, tenemos la tarea 4, donde

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se presentan distintos modelos de autoevaluación, de manera que el alumno puede chequear sus

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conocimientos y son distintos modelos para que puedan ser distintas maneras de que el

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alumno pueda hacer su comprobación de los conocimientos que tiene.

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Y por último, la tarea 5, que son el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

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donde se propone una metodología en la que todos los alumnos van a alcanzar el mismo

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nivel de competencia, pero no tienen que ir todos al mismo ritmo, sino que cada uno, pues

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con sus capacidades, llegarán hasta el sitio obligatorio, que es el apartado 3, es decir,

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donde harán una autoevaluación de sus conocimientos. En el caso de que hayan llegado satisfactoriamente

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podrán pasar al punto 4 y a la meta, y si no han adquirido aquí los conocimientos,

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pues podrán pasar por el repostaje, que será una estación con un vídeo un poquito más

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sencillo, donde todos puedan alcanzar las mismas competencias. Muchas gracias.