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00:00:00,620 --> 00:00:06,660
Buenas tardes, comienzo la grabación de la pantalla de mi escritorio para dar paso a la explicación de la segunda tarea práctica

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00:00:06,660 --> 00:00:13,080
como una de las partes de la entrega final del área 6 de competencia digital docente nivelados.

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00:00:14,279 --> 00:00:26,219
Gracias al uso del programa OBS Estudio voy a mostraros el libro de calificaciones diseñado en la tarea 4 del curso en mi aula virtual.

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00:00:26,219 --> 00:00:34,100
Para ello tenemos que observar, como hemos aprendido en el curso, que tenemos que tener un perfil de profesor y activar el modo de edición

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00:00:34,100 --> 00:00:40,600
para de esta manera poder visualizar la página correctamente.

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00:00:41,280 --> 00:00:49,020
Estamos dentro de mi aula virtual, donde tenemos que ir a la barra de herramientas de administración y clicar en calificaciones

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00:00:49,020 --> 00:00:58,679
y en la barra a la izquierda lateral vamos a ir a configuración de calificaciones para ver lo siguiente.

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00:00:59,799 --> 00:01:07,180
Lo que hemos diseñado en el curso han sido tres categorías que llaman padre, como primera evaluación,

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00:01:08,400 --> 00:01:13,260
la segunda evaluación como veis aquí y también la tercera evaluación.

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00:01:13,260 --> 00:01:22,299
En cada una de ellas habíamos añadido unas categorías subordinadas con el nombre de la situación de aprendizaje.

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00:01:22,459 --> 00:01:30,939
En este caso, para la primera evaluación, mi situación de aprendizaje va a ser Save Our Souls.

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00:01:31,579 --> 00:01:40,340
Y en cada una de estas categorías subordinadas tuvimos que añadir tres actividades de evaluación, que las estoy mostrando,

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00:01:40,340 --> 00:01:49,099
para incluir recursos H5P.

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00:01:49,719 --> 00:01:56,200
Vamos a mostraros, por ejemplo, esta, vamos a ir a su contenido interactivo

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00:01:56,200 --> 00:02:01,060
donde vemos que diseña una actividad en relación con un contenido cultural

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00:02:01,060 --> 00:02:04,239
que habíamos estado viendo durante la situación de aprendizaje

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00:02:04,239 --> 00:02:07,019
en el que hablamos de la Cruz Roja.

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00:02:07,019 --> 00:02:14,479
Y aquí los niños pues tienen que ir marcando tanto verdadero como falso en estas afirmaciones.

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00:02:15,900 --> 00:02:23,430
Esta sería la primera, que es verdadera, pueden comprobar, marcan puntos.

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00:02:23,750 --> 00:02:30,189
La siguiente es esta que vemos en pantalla, podemos comprobar.

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00:02:30,189 --> 00:02:33,590
añadí otra

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00:02:33,590 --> 00:02:34,849
y es que

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00:02:34,849 --> 00:02:36,689
la Cruz Roja solamente

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00:02:36,689 --> 00:02:39,569
da apoyo a los países europeos

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00:02:39,569 --> 00:02:40,370
y esto es falso

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00:02:40,370 --> 00:02:42,110
comprobaríamos

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00:02:42,110 --> 00:02:45,150
y este es finalmente

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00:02:45,150 --> 00:02:46,210
el resultado que

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00:02:46,210 --> 00:02:48,810
un alumno vería

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00:02:48,810 --> 00:02:51,189
pues en principio

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00:02:51,189 --> 00:02:53,490
esto es todo

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00:02:53,490 --> 00:02:55,590
por ahora y muchas gracias

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00:02:55,590 --> 00:02:56,090
por la atención