1 00:00:00,000 --> 00:00:06,600 Buenos días, mi nombre es Julia del Valle Bonacci y estoy con la evidencia para presentarle 2 00:00:06,600 --> 00:00:11,280 al curso, perdón por la erudancia, de las evidencias. Les quiero mostrar mi aula virtual 3 00:00:11,280 --> 00:00:14,960 con la que llevo trabajando este curso que hemos empezado en el mes de noviembre, ya 4 00:00:14,960 --> 00:00:18,880 que el primer tema lo hemos utilizado para trabajarlo con otras herramientas, con otro 5 00:00:18,880 --> 00:00:24,400 tipo de actividades y sobre todo para repasar y enseñar, porque hemos tenido alumnos de 6 00:00:24,400 --> 00:00:28,400 nueva incorporación que no habían trabajado nunca con el aula virtual, dar contraseñas 7 00:00:28,400 --> 00:00:34,440 nuevas y verificar que funcionaba todo correctamente. Como pueden ver, mi aula virtual está encaminada 8 00:00:34,440 --> 00:00:42,160 al área de Naturales y les voy a enseñar antes de pasar a las actividades los participantes. 9 00:00:42,160 --> 00:00:46,480 Como pueden ver, los participantes se han automatriculado, en cuestión tenemos 48 10 00:00:46,480 --> 00:00:52,760 participantes y podrán observar su estatus, si están activos, si han entrado alguna vez 11 00:00:52,760 --> 00:00:57,240 y que casi, bueno, la gran mayoría todavía no han entrado porque les cuesta un poquito, 12 00:00:57,240 --> 00:01:04,880 pero vamos en ello. Como pueden observar, están todos automatriculados. Quiero también 13 00:01:04,880 --> 00:01:10,160 presentarles el tema de las calificaciones. Nosotros en el aula virtual vamos a seguir 14 00:01:10,160 --> 00:01:15,640 las calificaciones y los criterios de calificación que hemos hecho en el curso en sexto y en 15 00:01:15,640 --> 00:01:19,680 el área de Ciencias Naturales. Lo vamos a tener en cuenta a la hora de calificar estas 16 00:01:19,680 --> 00:01:25,120 tres actividades que están puestas y que están en el aula virtual para que ellos directamente 17 00:01:25,120 --> 00:01:30,760 las trabajen. Pueden ver el repasar el de los sentidos. Todavía no están calificadas 18 00:01:30,760 --> 00:01:37,840 porque hasta que no termine el tiempo no quiero que ellos puedan, bueno, pues hacerse un poquito 19 00:01:37,840 --> 00:01:41,680 de lío, entonces hasta que no hayan entregado todos no vamos a calificar. Así con todas 20 00:01:41,680 --> 00:01:46,920 las actividades. Y luego trabajaremos el tema de los informes. Con los informes, bueno, 21 00:01:46,920 --> 00:01:49,840 como ya ustedes saben, los informes nos dan muchísima información que a través de esa 22 00:01:49,840 --> 00:01:54,920 información nosotros podemos crear las estadísticas. ¿Qué vamos a hacer con esas estadísticas? 23 00:01:54,920 --> 00:01:59,280 Lo que vamos a hacer con esas estadísticas es ver si la metodología que estamos utilizando 24 00:01:59,280 --> 00:02:03,400 funciona, si les está llegando realmente esa información, si están utilizando el 25 00:02:03,400 --> 00:02:07,880 aula virtual como realmente la tienen que hacer y sobre todo si se están familiarizando. 26 00:02:07,880 --> 00:02:11,960 En el caso de que esas estadísticas nos salieran negativas, pues lo que haríamos sería dar 27 00:02:11,960 --> 00:02:16,040 una vuelta, cambiar y estructurar si fuera necesario el aula virtual de otra manera o 28 00:02:16,040 --> 00:02:22,880 las actividades. A modo de registro, bueno, pues aquí pueden ver cómo vamos a ir trabajando 29 00:02:22,880 --> 00:02:27,920 y cómo vamos a seguir funcionando con ellos. Una vez que ya hemos visto los participantes 30 00:02:27,920 --> 00:02:34,640 y hemos visto la calificación, vamos a pasar al curso donde les voy a enseñar un poquito 31 00:02:34,640 --> 00:02:39,920 de las actividades que llevamos hasta ahora. Como ya les he dicho, en el tema 1 no hemos 32 00:02:39,920 --> 00:02:44,160 trabajado con el aula virtual, pero sí hemos aprovechado para enseñar a aquellos que han 33 00:02:44,160 --> 00:02:47,880 sido de nuevo en comporación y repasar con los alumnos que ya estaban en el centro y 34 00:02:47,880 --> 00:02:51,560 habían trabajado con el aula virtual. Hemos dado contraseñas nuevas y lo que hemos hecho 35 00:02:51,560 --> 00:02:57,280 es verificar que todos estos alumnos su automaticulación está bien hecha y pueden entrar. Hemos colgado 36 00:02:57,280 --> 00:03:01,400 o hemos puesto diferentes actividades en el tema 2, que es con el que estamos actualmente 37 00:03:01,400 --> 00:03:05,760 hasta finalizar el mes de noviembre y, bueno, pueden ver actividades de todo tipo. Repasar 38 00:03:05,760 --> 00:03:12,440 el sentido de la vista y del oído a través de vídeos interactivos. Luego hemos puesto, 39 00:03:12,440 --> 00:03:18,080 hemos subido vídeos de todos los sentidos para que aquellos, para que todos puedan ver 40 00:03:18,080 --> 00:03:23,080 los cinco sentidos, pero que puedan repasar el sentido que más les cueste a la hora luego 41 00:03:23,080 --> 00:03:28,440 de presentar el trabajo, como van a ver posteriormente o a la hora de hacer una exposición oral 42 00:03:28,440 --> 00:03:36,760 en el cole. Otra de las actividades que hemos hecho es que tienen fichas, fichas interactivas 43 00:03:36,760 --> 00:03:44,360 a través de la URL, la dirección, donde ellos lo que van a hacer directamente es trabajar 44 00:03:44,360 --> 00:03:50,280 ese sentido y trabajar sobre el sentido, con el objetivo de que ellos mismos se autoevalúen 45 00:03:50,280 --> 00:03:55,800 y vean cómo van funcionando y cómo van trabajando. Bueno, aquí no las vamos a abrir del todo 46 00:03:55,800 --> 00:04:00,200 para no perder mucho tiempo, pero bueno, todo el mundo conocemos y sabemos cómo funcionan 47 00:04:00,200 --> 00:04:04,640 este tipo de fichas interactivas. Hay fichas interactivas de todos los sentidos, el sentido 48 00:04:04,640 --> 00:04:10,880 del tacto de todos, para que cada uno trabaje todos y luego vuelva otra vez en aquel sentido 49 00:04:10,880 --> 00:04:16,880 que más le cueste. Y luego, por último, tenemos actividades H5P sobre los órganos 50 00:04:16,880 --> 00:04:21,120 y los sentidos, sobre todo los órganos de los sentidos, perdonad esos parches, perdonad 51 00:04:21,120 --> 00:04:26,120 que estoy un poquito nerviosa, para que ellos puedan repasarlo y vean qué nivel tienen 52 00:04:26,120 --> 00:04:30,800 de aprendizaje. Y por último, hay una actividad que es que ellos, en un Word, tienen que hacer 53 00:04:30,800 --> 00:04:37,480 un sentido, escribir sobre un sentido, incluir imágenes, si lo creen oportuno y subirlo 54 00:04:37,480 --> 00:04:44,880 en modo PDF al aula virtual, ¿vale? Con esto, creo que pueden ver que actualmente 55 00:04:44,880 --> 00:04:49,040 los alumnos de mi centro, los alumnos de mi centro y en concreto de mi clase, estamos 56 00:04:49,040 --> 00:04:55,440 trabajando con el aula virtual de una manera combinada. Trabajamos en el aula virtual con 57 00:04:55,440 --> 00:04:59,040 otras herramientas, como por ejemplo Genialis, que nos pone la Comunidad de Madrid, que en 58 00:04:59,040 --> 00:05:02,800 otras evidencias mostraré. Muchas gracias.