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Muy buenas, mi nombre es María Dolores Casero y voy a presentar ahora la infografía que

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elabore hace ya algunos meses para el curso de primero de la ESO del Colegio San Javier

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y del Colegio de Nuestra Señora de la Providencia de Madrid. Esta infografía se enmarca dentro

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de la unidad didáctica 4, que es la unidad de Gremio, para hablar del tema de las colonizaciones

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y la idea de elaborar este recurso que aúna, sobre todo, una imagen mucho más amable y

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llamativa de tipo visual a los alumnos, era porque normalmente lo utilizo para relacionarlo

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con las fuentes primarias del periodo, que siempre suelen resultar un poco más ásperas,

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más árduas, de cara a su infancia. La infografía está subida dentro del LMS

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que utilizo con los alumnos, que es el Classroom, y está subida en diferentes tipos de formatos.

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En primer lugar, en PDF, donde un alumno puede ampliar o reducir el tipo de letras

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en las unidades de grado, pues tiene un tipo de discapacidad de tipo visual y guarda también

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los filtres de accesibilidad de la infografía, de los contrastes, de la gravedad que se veía,

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que se sintió contra la imagen. Y, por otro lado, también está subida el propio enlace

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a Canva, porque me interesa el hecho de que he añadido aquí, dentro de las imágenes,

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también para mejorar esta accesibilidad, un texto alternativo, donde en este caso,

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por ejemplo, dice la asistida de hoy sobre el pericotero, que le permite establecer el

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veredicto en el dios japonés, ¿no?, para precisamente ir complementando este tipo de

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explicación. La idea de este recurso es poner trabajando para de loco en el enlace,

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que es la única función que puedo hacer donde quiero, que tengo puesto aquí, sobre

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la fructación de sirenes, donde se nos narra, en sus historias, cuáles son los pasos para

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realizarlo, y esos pasos se hacen realidad en esta infografía, como he dicho, de una

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forma un poco más visual y más llamativa, para conjuntar esta idea de texto e imagen

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que Canva no pensaba que había en estas nuevas imaginaciones de lo visual.

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Muchas gracias por todo.