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Vamos a explicar el vídeo sobre innovación metodológica, en el que hemos realizado una infografía relacionada con el calentamiento en educación física en la asignatura de primero de la ESO.

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Está basado en una metodología mediante el aprendizaje mediante juegos, el aprendizaje cooperativo y el diseño universal del aprendizaje.

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aprendizaje. Se relaciona con los objetivos de desarrollo sostenible en la que la educación

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para la salud es muy importante. Nuestra situación de aprendizaje contempla varias fases en las que

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vamos a ir explicándolas uno a uno. La primera de ellas es la fase de lanzamiento en la que se

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presenta como actividad desencadenante una noticia en la que un deportista se ha lesionado por no

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calentar correctamente. Posteriormente desarrollamos la evaluación inicial y como misión cada grupo

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va a tener que realizar un calentamiento y dirigirlo a los demás compañeros. En la sesión 2 vamos a

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hacer la fase de diseño. En ellos elaboramos los grupos cooperativos, les presentamos la rúbrica

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de evaluación y continuamos con una serie de juegos. La fase de investigación se desarrolla

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durante las sesiones 3 y 4. En ella, mediante la dinámica de grupo de expertos y la gincana

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de calentamiento, los alumnos van a conocer los fundamentos del calentamiento. En las

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sesiones 5 y 6 se desarrolla la fase de creación. Se llevará a cabo en el aula de futuro del

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instituto y los alumnos en el aula virtual tendrán los diferentes documentos, recursos y vídeos para

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poder diseñar su calentamiento. Durante las sesiones de las 7 a las 17, cada grupo cooperativo

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se convierten en preparadores físicos y llevan a cabo su calentamiento a los demás compañeros y

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compañeras. Al finalizar este todos evaluaremos mediante una co-evaluación el calentamiento que

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han diseñado sus compañeros y en la última sesión llevamos a cabo la fase de evaluación en la que

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los alumnos tendrán que subir al aula virtual su calentamiento y mediante la co-evaluación en una

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diana de evaluación evaluaremos el trabajo cooperativo y con todo ello aquí hemos explicado

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nuestra situación de aprendizaje del calentamiento.