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00:00:04,849 --> 00:00:10,730
A continuación paso a describir la propuesta de presentación realizada con Canva.

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00:00:10,910 --> 00:00:15,650
Está dirigida a un nivel de educación infantil, tres años,

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00:00:16,469 --> 00:00:22,530
y es una presentación para trabajar el dibujo del cuerpo humano con el grupo Aula.

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00:00:23,910 --> 00:00:31,109
Es una presentación que intenta atraer a los alumnos y alumnas para realizar la actividad

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00:00:31,109 --> 00:00:41,210
y que intenta tener información clara y concisa y la puedo compartir por distintos medios digitales.

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00:00:41,310 --> 00:00:46,219
En este caso está pensada para proyectar a gran grupo en la pizarra.

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00:00:46,219 --> 00:00:54,020
Empieza con una portada atractiva para los niños con poco texto y con imágenes llamativas.

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00:00:54,939 --> 00:00:58,960
Comenzamos, vamos a practicar cómo nos vemos y cómo nos podemos dibujar.

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00:00:59,079 --> 00:01:02,140
Te animas y así se invita a los niños a participar.

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00:01:02,479 --> 00:01:07,519
Lo primero, preparar las pinturas y el papel y coger una goma por si hace falta.

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00:01:07,719 --> 00:01:13,079
Se añaden iconos y dibujos ilustrativos que les ayuden a captar y a comprender el mensaje.

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00:01:13,819 --> 00:01:25,000
En la siguiente diapositiva se han incluido unos enlaces a vídeos, se cambia el texto de color para enlazar el elemento multimedia.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,819
Luego también hay elementos sorpresivos como aquí el GIF con los ojos que se abren y se cierran

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00:01:31,819 --> 00:01:33,579
Interactúa así con los alumnos

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00:01:33,579 --> 00:01:40,219
La estructura es simple, clara, didáctica y tiene eso, solo el texto necesario

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00:01:40,219 --> 00:01:46,560
Les recuerda que deben dibujar aparte de los elementos principales de la cara el cuerpo

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00:01:46,560 --> 00:01:52,140
Otras cosas a modo de conclusión de la actividad

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00:01:52,140 --> 00:01:57,040
Se incluye también un antes de terminar, colorea, decora con tu nombre.

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00:01:57,159 --> 00:02:05,420
Se han utilizado letras mayúsculas para niños que ya se animen a reconocerlas o que incluso puedan leer alguna sílaba.

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00:02:05,939 --> 00:02:08,240
Y por último aparece una conclusión.