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La presentación que voy a explicar está alojada en un curso de aula virtual del IES

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00:00:10,760 --> 00:00:19,600
Francisco Ayala de Madrid, de forma que tenía acceso a invitados, porque iba dirigida, entre

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00:00:19,600 --> 00:00:24,640
otras partes, a las familias del alumnado de cuarto de la ESO a quien se le explicaba

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00:00:24,640 --> 00:00:32,520
el programa. En la sección de informaciones sobre el programa está alojada la URL que nos

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00:00:32,520 --> 00:00:39,480
dirige a la presentación de Canva de la que voy a hablar sobre este programa. Esta presentación

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00:00:39,480 --> 00:00:44,800
la utilicé como un apoyo visual en una reunión presencial con las familias del alumnado de cuarto

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00:00:44,800 --> 00:00:51,960
de la ESO para explicarles en qué consistía el programa. Se explicó en rasgos generales,

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00:00:51,960 --> 00:00:57,600
la participación de institutos públicos y privados y en colaboración con entidades y

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00:00:57,600 --> 00:01:04,440
empresas públicas y privadas, realizándose estancias educativas de 3, 4 o 5 días lectivos

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00:01:04,440 --> 00:01:09,120
consecutivos entre marzo y abril, de forma voluntaria y gratuita por ambas partes,

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00:01:09,120 --> 00:01:14,360
donde el alumnado participante siempre estaría cubierto por el seguro escolar. La participación

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00:01:14,360 --> 00:01:20,400
se haría dentro de distintos sectores y profesiones laborales, y aquí se exponían algunos ejemplos.

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00:01:21,400 --> 00:01:26,040
Siempre con un convenio de colaboración con la Consejería de Educación entre estas entidades

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00:01:26,040 --> 00:01:33,600
y los centros. Como estas mismas diapositivas están disponibles en el orden virtual, les

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00:01:33,600 --> 00:01:37,720
ofrecí aquí el enlace a la página web de la Universidad de Madrid del programa Cuartos o

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00:01:37,720 --> 00:01:42,960
Más Empresas para que ampliaran información, y si conocían alguna empresa o entidad difícil

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00:01:42,960 --> 00:01:46,680
a participar, siempre podían sugerirnoslo escribiendo a este correo electrónico que

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00:01:46,800 --> 00:01:52,840
aparece abajo y que yo también gestionaba. Seguí explicando los objetivos, actividades,

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00:01:52,840 --> 00:01:58,360
la memoria final que habría que hacer de la actividad y los primeros pasos de solicitud

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00:01:58,360 --> 00:02:03,480
por parte de los alumnos entregando un pdf como tarea en el aula virtual creado para este efecto,

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00:02:03,480 --> 00:02:08,560
con un plazo determinado, y la recogida en papel de las distintas autorizaciones que los padres

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00:02:08,560 --> 00:02:16,000
debían firmar. Había también esta otra diapositiva para recordar distintas observaciones de carácter

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00:02:16,720 --> 00:02:21,640
importante sobre que los desplazamientos iban a cargo de las familias, que siempre debían llevar

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00:02:21,640 --> 00:02:28,840
el DNI, que era muy importante la puntualidad, etc. Las familias por esto se podían animar a

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00:02:28,840 --> 00:02:34,320
participar ayudando a elegir a los alumnos el sector profesional que podía gustarles más y

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00:02:34,320 --> 00:02:40,240
comunicando cualquier circunstancia relevante. Finalizaba la exposición indicando la página web

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donde se podría consultar el resto de ampliación de información de la Universidad de Madrid sobre

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el programa y el aula virtual en el que precisamente está alojada esta presentación y el resto de

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00:02:49,680 --> 00:02:54,960
informaciones que se fueron usando durante el curso. Finalizaba la exposición con esta última

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diapositiva de agradecimiento.