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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
A continuación voy a proceder a explicar la tarea número 5, la cual ha consistido en crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
Para crear dicho espacio yo he utilizado la herramienta Canva.

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00:00:12,000 --> 00:00:32,000
Lo primero que he hecho ha sido, en el inicio les explico a mis alumnos las instrucciones en las cuales hay un enlace a la mediateca.

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00:00:32,000 --> 00:00:56,000
Una de las dificultades que he podido tener en esta actividad es que yo creo que cuando hice el enlace a la mediateca le di a privado y no creo que mi tutor haya podido ver el enlace porque estaba puesto en privado.

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00:00:56,000 --> 00:01:14,000
La siguiente tarea, la número 1, hace referencia a un enlace a un vídeo de Youtube en el que les explico sobre los diferentes instrumentos de la banda.

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00:01:15,000 --> 00:01:30,000
El enlace funciona bien y aquí en este vídeo aparecen los diferentes instrumentos de la banda de música y también les explico un poquito y su sonido.

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00:01:30,000 --> 00:01:38,000
El vídeo está en valenciano pero se entiende perfectamente, por eso lo he cogido.

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00:01:38,000 --> 00:01:55,000
La tarea número 2, el enlace que aparece es de un geniali, también muy sencillo en el que aparecen las familias musicales.

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00:01:56,000 --> 00:02:05,000
Y en la tarea número 3, el enlace hace referencia a un live broadcast de la banda de música.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Aquí mis alumnos deberían contestar, es muy sencillo.

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00:02:13,000 --> 00:02:33,000
Hay también de audiciones y en el caso de que mis alumnos no sean capaces de contestar adecuadamente a este cuestionario, en reportaje he añadido otro enlace a otro vídeo de Youtube.

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00:02:34,000 --> 00:02:43,000
En el cual explico un poquito más a detalle lo que serían las bandas de música.

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00:02:43,000 --> 00:03:09,000
Y ya para terminar, la tarea número 4 hace referencia a un enlace de un geniali que me parece bastante ameno y les puede gustar.

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00:03:09,000 --> 00:03:19,000
Y por último, en la tarea final, la de evaluación, he utilizado Cajú.

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00:03:19,000 --> 00:03:26,000
Como no he visto ningún Cajú que me gustase, lo he realizado yo misma.

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00:03:26,000 --> 00:03:30,000
En este Cajú, ¿qué familias forman la banda de música?

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00:03:30,000 --> 00:03:43,000
Sería de multirespuesta, Viento Madera, Metal y Percusión, Viento Madera y Viento Metal, Viento Madera y Viento Metal, Cuerda y Percusión y Cuerda y Percusión.

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00:03:43,000 --> 00:03:46,000
La correcta sería la primera.

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00:03:46,000 --> 00:03:58,000
Y la siguiente sería de verdadero y falso, la tercera también de verdadero y falso, la cuarta sería de multirespuesta y la cinco también de multirespuesta.

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00:03:58,000 --> 00:04:08,000
En la cinco he añadido una fotografía. Bueno, he añadido fotografías en todas, pero la cinco hace referencia a cómo se llama este instrumento.

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00:04:08,000 --> 00:04:12,000
Clarineta, clarinete, clarinoto o clarineto.

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00:04:12,000 --> 00:04:15,000
Y la correcta sería la segunda.

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00:04:15,000 --> 00:04:32,000
Y bueno, hasta aquí mi espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, el cual me ha parecido muy gratificante, muy enriquecedor y creo que a mi salud nos le puede gustar bastante.