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00:00:00,180 --> 00:00:11,759
Para la visualización del último contenido digital que he creado, accedemos de nuevo a la aula virtual y vamos a ir directamente al apartado de Safe Hour Planet Projects, que es donde se encuentran todos los recursos que he ido creando.

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00:00:12,939 --> 00:00:25,039
Como siempre, tenemos unas pequeñas instrucciones, una pequeña explicación de la actividad en inglés, con las palabras claves subrayadas para facilitar la comprensión a aquellos alumnos con dificultades y con necesidades educativas.

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00:00:25,699 --> 00:00:28,359
Cliqueamos y aquí se nos abre nuestro Excel Learning.

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00:00:29,300 --> 00:00:34,240
Podemos ver que tenemos el título tanto en inglés como en castellano,

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00:00:34,700 --> 00:00:41,840
ya que en el aula, como sabéis, hay tres estudiantes que imparten las ciencias en nivel de segundo, pero en castellano.

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00:00:41,840 --> 00:00:45,560
Entonces queremos hacer accesibles los recursos para todos.

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00:00:45,759 --> 00:00:49,159
Vamos al menú y vemos que se van desglosando diferentes apartados.

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00:00:49,719 --> 00:00:53,659
En el primero tenemos una pequeña portada y volvemos a ir al siguiente.

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00:00:55,039 --> 00:01:00,200
Aquí tenemos un juego de memoria o un memory game que se juega en parejas

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00:01:00,200 --> 00:01:06,500
y para ello los alumnos lo que deben hacer es encontrar las parejas de las imágenes.

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00:01:07,439 --> 00:01:14,879
Cuando pulsamos vamos a ver una imagen y aparecerá un audio que puede ser tanto en inglés como en castellano.

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00:01:15,879 --> 00:01:16,480
Vamos a hacer una prueba.

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00:01:23,709 --> 00:01:26,349
Ahora deberíamos intentar encontrar su pareja.

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00:01:26,349 --> 00:01:32,269
Está sonado en castellano, pues deberíamos de encontrar la misma imagen, pero ahora en inglés.

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00:01:36,310 --> 00:01:40,370
Fallado, así que deberíamos de seguir intentándolo, así hasta encontrar todas las parejas.

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00:01:41,069 --> 00:01:52,329
El último juego, actividad interactiva, vamos a necesitar un cuaderno y básicamente lo que los alumnos deben hacer es relacionar cada imagen con su definición.

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00:01:52,329 --> 00:01:54,489
vuelvo a repetir, como siempre

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00:01:54,489 --> 00:01:56,409
encontramos que está en inglés

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00:01:56,409 --> 00:01:58,290
y en castellano

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00:01:58,290 --> 00:02:00,310
y también para hacer

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00:02:00,310 --> 00:02:02,730
la accesibilidad muchísimo

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00:02:02,730 --> 00:02:05,109
mejor a todo tipo de estudiantes

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00:02:05,109 --> 00:02:06,750
tenemos un pequeño script aquí

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00:02:06,750 --> 00:02:08,009
arriba que hemos creado

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00:02:08,009 --> 00:02:10,789
y pues por ejemplo podemos cambiar la fuente

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00:02:10,789 --> 00:02:12,770
si tenemos alumnos con dislexia

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00:02:12,770 --> 00:02:14,530
por ejemplo para facilitar su

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00:02:14,530 --> 00:02:15,490
lectura

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00:02:15,490 --> 00:02:18,669
o podemos hacer la fuente un poquito más grande

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00:02:18,669 --> 00:02:20,689
minimizar también

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00:02:20,689 --> 00:02:26,590
podríamos cambiar el idioma, que hay un montón de idiomas diferentes

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00:02:26,590 --> 00:02:28,889
y se traduciría lo que es toda la página.

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00:02:28,889 --> 00:02:34,590
Y también, por ejemplo, podemos seleccionar si tenemos problemas,

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00:02:35,370 --> 00:02:39,349
otro tipo de alumnos con, por ejemplo, problemas de visión,

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00:02:39,889 --> 00:02:44,729
podríamos simplemente seleccionar el texto que queremos que sea leído en voz alta, por ejemplo.

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00:02:44,729 --> 00:02:52,490
Y eso sería todo lo que he creado para el último contenido digital.