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00:00:01,679 --> 00:00:09,500
Hola a todas y a todos, vamos a explicar infografía, así que para ello abrimos el explorador, nos metemos en la infografía que hemos hecho,

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00:00:10,500 --> 00:00:17,879
la voy a ampliar un poquito para que la veáis bien, y bueno, aquí tenemos el encabezamiento con el título de desenchufados.

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00:00:18,920 --> 00:00:25,719
Esta es una actividad estándar, lo que pasa es que esta vez la hemos adaptado al proyecto que están trabajando en el Aulas, que son los planetas.

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00:00:25,719 --> 00:00:31,260
en ello vamos a elaborar un programa o una secuencia de instrucciones

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00:00:31,260 --> 00:00:35,079
porque vamos a trabajar las instrucciones de dirección

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00:00:35,079 --> 00:00:38,179
y explicamos un poco cómo lo van a tener que hacer

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00:00:38,179 --> 00:00:44,100
tendrán que ir del planeta que elijan de salida hasta el planeta que elijan de destino

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00:00:44,100 --> 00:00:47,119
a través de la cuadrícula sin chocar con los asteroides

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00:00:47,119 --> 00:00:51,619
y sin salirse del espacio conocido que es la cuadrícula que les hemos puesto

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00:00:51,619 --> 00:00:54,380
aquí tenemos un poco las instrucciones del juego

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00:00:54,380 --> 00:01:01,340
con las instrucciones que pueden utilizar. Arriba, abajo, delante, detrás. La nave, que la tendremos fabricada en cartón

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00:01:01,340 --> 00:01:12,379
y moviéndose a través del tablero. Aquí unas pequeñas observaciones, como las que tienen que respetar el orden de las instrucciones,

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00:01:12,560 --> 00:01:18,959
porque si no, la nave hará cosas raras, chocará o se saldrá del espacio conocido. Esto ya lo hemos trabajado en actividades anteriores

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00:01:18,959 --> 00:01:21,540
que hemos realizado parecidas a esta.

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00:01:22,200 --> 00:01:26,219
Van a trabajar en equipo, con lo cual cada uno del equipo tiene una serie de roles.

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00:01:26,400 --> 00:01:31,560
El capitán organiza el trabajo del equipo y luego comunica las órdenes al piloto.

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00:01:32,060 --> 00:01:35,700
El piloto es el que va a ejecutar las órdenes que diseñan los ingenieros.

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00:01:37,140 --> 00:01:44,579
Los ingenieros son los que tendrán que hacer la ruta por la que tendrá que ir moviéndose la nave a través del tablero.

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00:01:44,579 --> 00:01:52,459
Aquí tenemos un ejemplo del tablero en el que tenemos el planeta de salida, el planeta de destino

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00:01:52,459 --> 00:01:57,540
y los asteroides colocados a través de toda la cuadrícula

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00:01:57,540 --> 00:02:03,140
En algunas versiones de juego puede haber otro equipo que sean los que coloquen los asteroides sin cerrar el camino

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00:02:03,140 --> 00:02:07,400
Por último, los criterios de evaluación que hemos sacado de la programación

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00:02:07,400 --> 00:02:18,659
y que tenemos una serie de rúbricas que me dirán qué tal han hecho el trabajo los alumnos en el juego.

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00:02:20,020 --> 00:02:28,159
Si no lo consiguen, podrán realizar nuevos intentos que tendrán que corregir los ingenieros los errores

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00:02:28,159 --> 00:02:30,460
para que la nave llegue a su destino.

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00:02:30,460 --> 00:02:37,560
y nada más, luego tenemos una segunda hoja con los recursos materiales que hemos utilizado

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00:02:37,560 --> 00:02:44,599
a modo informativo por si alguien ve la infografía que se haga una idea de cómo funciona esto

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00:02:44,599 --> 00:02:45,819
un saludo a todos