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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Esta sería la herramienta de gestión de aprendizaje que usamos aquí en este centro,

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
que es la herramienta de Teams. En la herramienta de Teams podemos crear grupos por clase. Dentro

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
de los grupos podemos crear distintos canales para trabajar en grupo, por ejemplo, y en

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
cada canal, aquí tenemos un grupo de debate, meteríamos a los alumnos de ese grupo y

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
solamente ellos pueden ver lo que escriben y hablar entre ellos. Los demás miembros

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
de la clase no lo podrían ver. Dentro del grupo de Teams podemos agregar a los alumnos

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
administrando el equipo. Aquí, por ejemplo, en esta clase de tercero de la ESO habría

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00:00:49,000 --> 00:00:57,000
25 alumnos, más los dos profesores, el asistente de conversación y yo. Aquí, por ejemplo,

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
en este centro, cuando nos referimos a secundaria usaríamos 02, si nos referimos a primaria

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
01, a bachillerato 03, lo siguiente es el curso, en este caso 3 de tercero de la ESO

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
y la B de la clase. Dentro del grupo de Teams podemos publicarles a ellos, subiéndoles

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00:01:17,000 --> 00:01:25,000
archivos, notificarles cualquier cosa que necesitemos, pues buenos días chicos, aquí

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00:01:25,000 --> 00:01:36,000
tenéis los ejercicios para el verano, por ejemplo. Dentro de archivos podemos organizar

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
todo lo que le vamos enviando, en este caso lo tenemos organizado por unidades para que

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
ellos se aclaren. Aquí tenemos una carpeta también de Cambridge para cuando queremos

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
practicar este tipo de ejercicios y de exámenes, una carpeta de exámenes para practicar los

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00:01:50,000 --> 00:01:57,000
exámenes del centro, los exámenes parciales y globales de cada evaluación. Después tenemos

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00:01:57,000 --> 00:02:06,000
las tareas. Podemos crear una tarea que puede ser de la nada, una tarea que queramos nosotros

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
o un cuestionario que hayamos hecho previamente en Forms. Si le damos a tarea normal pondríamos

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
aquí el título, ponemos las instrucciones, cómo queremos que lo hagan, adjuntaríamos

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
un archivo si es necesario, aquí pondríamos la fecha límite, aquí se puede cerrar muchas

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
veces que no puedan entregar más tarde y otras veces aunque tenga fecha límite lo pueden

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00:02:30,000 --> 00:02:37,000
entregar después. Esta sería la hora y aquí podemos enviárselo a toda la clase o si clicamos

23
00:02:37,000 --> 00:02:43,000
aquí alumnos individuales. También podemos hacerlo a grupos de estudiantes en el caso

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00:02:43,000 --> 00:02:49,000
de que haya canales como he explicado antes y por ejemplo aquí que tengo recuperaciones

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
pues si solamente quiero que hagan esta tarea los alumnos de recuperación solo la recibirían

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00:02:54,000 --> 00:03:04,000
ellos. Vamos a ir a una tarea creada ya para que veamos cómo aparecen las calificaciones,

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00:03:04,000 --> 00:03:13,000
por ejemplo esta que es una prueba semanal y es un Forms. Clicaríamos aquí para ocultar

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00:03:13,000 --> 00:03:18,000
los nombres de los alumnos y así conservamos su privacidad. Aquí veríamos todas las notas

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00:03:18,000 --> 00:03:24,000
que tienen, esto se les devuelve a ellos por Teams y pueden ver lo que han tenido mal,

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00:03:24,000 --> 00:03:30,000
se les envía el formulario otra vez corregido a cada alumno individualmente. Nosotros aquí

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00:03:30,000 --> 00:03:37,000
podemos ver los resultados, no hace falta que nos metamos en Forms aparte sino que directamente

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00:03:37,000 --> 00:03:42,000
desde Teams lo podemos ver. Aquí veríamos las respuestas globales, lo que han tenido

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00:03:42,000 --> 00:03:49,000
peor y si damos a revisar respuestas tendríamos las respuestas individuales de cada alumno

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00:03:49,000 --> 00:03:56,000
las que podemos revisar y ver lo que han tenido peor. Nuestra herramienta de evaluación se

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00:03:56,000 --> 00:04:04,000
llama Alexia y cada profesor tiene una clave de acceso y tenemos las asignaturas que impartimos

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00:04:04,000 --> 00:04:11,000
y aquí vamos a los alumnos. De aquí saldría una actilla oficial y el boletín que ellos

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00:04:11,000 --> 00:04:17,000
reciben, esto luego se vuelca a una plataforma que usan las familias y la recibirían digitalmente

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00:04:17,000 --> 00:04:20,000
y a veces impresas también aquí en el centro.