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00:00:00,240 --> 00:00:23,559
Hola, buenos días. Soy Patricia Anton Mozas y os voy a comentar, bueno, como parte de las evidencias fundamentales, os voy a enseñar la plataforma educativa que vamos a utilizar este año en el centro escolar, que se llama Snapped y que nos ofrece una serie de recursos y actividades que podemos adaptar a nuestros alumnos, así como evaluar el progreso de los mismos y de su aprendizaje.

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00:00:23,559 --> 00:00:28,179
vamos a comenzar podemos ver todas las asignaturas que podemos crear pero yo

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00:00:28,179 --> 00:00:31,359
voy a centrarme en la de inglés language que son las que he creado para mis

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00:00:31,359 --> 00:00:35,179
alumnos en este caso voy a abrir la de sexto la que he creado para sexto de

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00:00:35,179 --> 00:00:40,299
primaria dentro de sexto tenemos según el método que vamos a usar este año que

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00:00:40,299 --> 00:00:45,520
es el de team up now de pearson tenemos las diferentes unidades vale a la 1 la 2

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00:00:45,520 --> 00:00:49,299
y la 3 para este trimestre dentro de cada unidad tenemos una serie de

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00:00:49,299 --> 00:00:54,840
actividades de recursos digitales que nos van a trabajar todas las skills, todas las destrezas,

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00:00:55,259 --> 00:01:00,460
vocabulario, gramática, listening, cultural communities. Vale, me voy a centrar en la número

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uno, por ejemplo. Si abrimos el vocabulario, tenemos una serie de actividades que van a comenzar con

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las exposiciones por parte del profesorado para introducir los contenidos apoyándonos en el

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00:01:12,500 --> 00:01:17,959
método en el libro físico y también podremos exponer y

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00:01:17,959 --> 00:01:20,780
comprobar, empezar comprobando sus conocimientos previos.

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00:01:22,519 --> 00:01:24,900
A partir de ahí ya pueden los niños realizar de manera

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00:01:24,900 --> 00:01:26,260
autónoma todos los ejercicios.

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00:01:26,400 --> 00:01:28,200
En este caso, por ejemplo, tenemos una actividad en la que

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00:01:28,200 --> 00:01:31,819
tienen que resolver y hacer un clic, bueno,

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00:01:32,000 --> 00:01:34,079
en este caso no es un clic, completar la opción correcta

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00:01:34,079 --> 00:01:38,379
con la opción correcta, con la letra o las letras que le

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00:01:38,379 --> 00:01:38,799
indiquen.

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00:01:39,019 --> 00:01:42,060
Entonces, cada una de estas burbujas corresponde a cada uno

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00:01:42,060 --> 00:01:47,519
de los alumnos de la clase. Tenemos un código de colores que va a ser verde para las respuestas

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00:01:47,519 --> 00:01:53,760
correctas y rojo para las respuestas incorrectas. También de este mismo modo podremos observar si

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00:01:53,760 --> 00:01:58,540
los niños han contestado correctamente a la primera o a la tercera o no han sido capaces en

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00:01:58,540 --> 00:02:02,840
ninguno de los intentos de contestar de manera correcta. Todo con el código de colores lo

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00:02:02,840 --> 00:02:06,420
podremos observar aquí. De momento no hemos empezado las clases, por lo tanto los niños no

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00:02:06,420 --> 00:02:11,659
han empezado a trabajar y no podemos observar el feedback por parte de ellos.

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00:02:12,259 --> 00:02:18,960
Una vez que han realizado todas las actividades de cada una de las destrezas y de los apartados,

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00:02:18,960 --> 00:02:24,139
bueno, antes de nada, perdón, quiero comentar que tenemos aquí la guía didáctica de la asignatura

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00:02:24,139 --> 00:02:26,800
para que se pueda descargar, ¿de acuerdo?

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00:02:27,219 --> 00:02:31,319
Bueno, podemos hacer un seguimiento de los alumnos de manera más superflua,

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00:02:31,319 --> 00:02:43,919
Ahora, viendo aquí que todos los tenemos inscritos en el aula, están preparados para comenzar a trabajar, aquí podremos ver con el código de colores su evolución y el número de ejercicios que hayan hecho.

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00:02:44,360 --> 00:02:48,759
Si pinchamos en cada uno de ellos, podremos observar un poquito más detalladamente todo.

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00:02:49,240 --> 00:02:56,979
Pero bueno, si queremos realizar ya una evaluación con los instrumentos que optamos en esta plataforma, sería ya aquí en analizar.

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00:02:57,759 --> 00:03:00,340
Podemos verlo por asignaturas, en este caso la de inglés.

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00:03:00,740 --> 00:03:03,560
Podemos ver un informe del progreso curricular, ¿vale?

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00:03:03,580 --> 00:03:06,979
En el que observemos la adquisición de los objetivos de

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00:03:06,979 --> 00:03:09,120
aprendizaje por partes.

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Por ejemplo, en Reading and Listening Comprehension tenemos

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00:03:11,879 --> 00:03:14,860
aquí los objetivos de aprendizaje y podemos ver el progreso

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00:03:14,860 --> 00:03:17,699
curricular de todos a nivel general y también de cada uno

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00:03:17,699 --> 00:03:21,979
de ellos en este objetivo de aprendizaje en particular.

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00:03:23,219 --> 00:03:25,199
Podemos ver los ejercicios, etcétera, etcétera.

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00:03:25,199 --> 00:03:41,000
Pero si queremos observar el nivel de progreso de los niños como clase, podemos verlo aquí en el informe general y tenemos cada uno de los alumnos, el progreso, en este caso, como digo, no hay información, no han comenzado a realizar los ejercicios.

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00:03:41,000 --> 00:03:53,979
podemos ver su nivel de progreso, información sobre su progreso, sobre la habilidad que han alcanzado, progreso curricular, ya hablando de los objetivos de aprendizaje de manera específica,

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00:03:54,379 --> 00:04:00,639
el número de ejercicios que han completado y los que le faltan y su porcentaje de ejercicios adaptativos.

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00:04:00,639 --> 00:04:10,560
Es una herramienta, una plataforma educativa que nos permite, por ejemplo, si Santiago resulta que tiene una adaptación curricular para cuarto de primaria,

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00:04:10,560 --> 00:04:16,699
yo puedo ofertarle a él actividades y recursos que estén adaptados a cuarto de primaria y no a sexto.

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00:04:17,420 --> 00:04:28,459
O si, por ejemplo, Camila es una niña de altas capacidades, pues puedo ofertarle actividades que sean más intensas y que se adapten a su nivel de interés y de capacidad.

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00:04:29,279 --> 00:04:36,800
Entonces, también quería comentarles que, bueno, ellos pueden acceder entrando en la plataforma de SnapEd en el apartado de estudiantes.

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00:04:36,800 --> 00:04:56,579
Aquí tienen que introducir su contraseña y su número de usuario. Podemos descargarnos también un informe de los alumnos de todo el grupo y podemos ver uno por uno cómo han ido evolucionando en cada una de las skills. Muchas gracias.