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La presente infografía titulada Romanticismo versus Realismo se contextualiza dentro del ámbito de comunicación en un cepa, el cepa al pontón, en el nivel 2 en el área de lengua y literatura española y se va a desarrollar en el aula del futuro mediante trabajo cooperativo.

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Mediante esta secuencia didáctica se pretende que el alumno sea artífice de su propio aprendizaje

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descubriendo los dos movimientos antitéticos pero con ciertas concomitancias

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y el alumno a su vez tiene que producir textos escritos y orales coherentes y cohesionados

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y por último como producto final se presentará un contenido digital

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donde reflejarán la vida y la obra de los autores estudiados.

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La primera fase, la de lanzamiento, haré una breve presentación de autores de romanticismo, naturalismo y realismo.

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Ellos realizarán un cajute en clase en grupos de cuatro y luego los alumnos van a tomar como inspiración

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ejemplos que les voy a presentar de exposiciones realizadas por estudiantes del año anterior.

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Terminaremos así con una elaboración de lluvias de ideas.

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En la segunda fase, la de diseño, los alumnos comienzan su trabajo tras la entrega de una rúbrica con todos los ítems recomendados para una buena exposición

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y se van a formar equipos por parejas repartiendo a cada pareja la vida y la obra de los autores propuestos.

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Finalmente se va a entregar una ficha donde se va a apuntar y agendar una fecha para la exposición de estos grupos.

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La tercera fase sería la investigación. Comenzará con un trabajo individual con los ordenadores en el aula del futuro

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para la búsqueda en internet de la biografía y las obras de los autores propuestos.

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Se realizarán también abrumamientos flexibles en la hora del futuro

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para que los alumnos pongan en común lo que han aprendido.

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Y por último se realizará una actividad H5P sobre los autores y obras estudiados.

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La cuarta fase, la de creación, será una realización de borradores

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para las futuras exposiciones orales y una realización de los powerpoints

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powerpoints para diseñar esos elementos a su vez que intervienen en estas exposiciones dramatizadas

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como son el vestuario, la decoración del aula, la música. La quinta fase sería la de presentación

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donde los alumnos ya van a exponer sus presentaciones con powerpoint, prezi o vídeos expositivos

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y además incluirán la dramatización recitando poemas o pasajes narrativos.

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La sexta fase, la de difusión, se publicará en nuestro centro a través del Instagram o la página web las mejores exposiciones de los alumnos seleccionados.

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Y por última sería la fase de evaluación donde insistimos siempre que nuestra evaluación es continua, formativa y sumativa recogiendo todas las actitudes, motivaciones y procesos de nuestros alumnos.

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Se entregará además una rúbrica de aprendizaje cooperativo donde ellos también van a autoevaluarse y van a hacer una co-evaluación de sus propios compañeros y por último nuestros alumnos entregarán en el aula virtual sus materiales digitales.