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En el siguiente vídeo voy a presentar el aula virtual de lengua castellana y literatura que utilizo con mis alumnos de cuarto de ESO.

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A los alumnos los matriculo yo de forma manual y les asigno el grupo al que pertenecen.

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En el apartado general del curso incluyo una carpeta con la guía didáctica y toda la información de la asignatura que pueden descargarse en pdf.

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También en el apartado general incluyo una infografía con la etiqueta digital, las normas y las pautas que deben seguir en el aula virtual para una buena convivencia y un buen funcionamiento del aula.

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También incluimos el libro de calificaciones dividido en tres evaluaciones y a su vez subdividido en lengua, literatura y lecturas.

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He incluido también en el menú lateral derecho varios bloques con recursos y atajos interesantes para los alumnos.

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Por ejemplo, próximos eventos, donde se les anuncia cuándo va a abrirse o cerrar algún cuestionario o alguna tarea, el banco de contenidos de Aula Planeta, un buscador muy interesante, el calendario, la actividad reciente, etc.

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He dividido el aula en temas, primero los de lengua y después los de literatura.

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Como podemos ver, más adelante incluye un apartado de lecturas con enlaces a las bibliotecas digitales como Madrid y los controles de lectura que son cuestionarios que realizan en el aula.

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y por último un apartado con algunos juegos de lengua y literatura que básicamente son cajuts y algunos diopardilats de elaboración propia.

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Y por último hay una sección de apoyo que en este curso ha estado dedicado a un alumno que tenía necesidades educativas de compensatoria para aprender el castellano.

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Vamos a ver algunos de los temas para ver los distintos recursos de los que disponen de los alumnos y con los que les evalúo.

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En el apartado de los textos tienen una tarea para redactar un texto argumentativo que es evaluado con la rúbrica que ellos mismos pueden ver.

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Se motiva esta elaboración del texto primero leyendo una serie de textos de distintos periódicos.

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En el tema de sintaxis de elaboración simple, vamos a ver que los alumnos disponen de distintos recursos,

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como apuntes en formato PDF y presentaciones, recursos Excel Learning donde se les explica

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cómo identificar el sujeto, las oraciones impersonales, el recurso libro donde pueden

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estudiar la clasificación de la oración simple según el tipo de predicado y además

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podemos ver los distintos recursos que se utilizan para evaluarlos, desde cuestionarios realizados en el aula virtual, cuestionarios H5P, con preguntas de distinto tipo,

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como rellenar huecos, selección múltiple, verdadero o falso, etc.

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También podemos observar en el tema de literatura del romanticismo

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los recursos que dispone el alumno para conocer mejor este tema.

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Dispone de presentaciones y cuestionarios que evalúan lo aprendido.

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También un foro evaluable en el cual escriben su rima favorita y la comentan y después tienen que comentar la rima de alguno de sus compañeros.

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En el tema de las vanguardias y la generación del 27 incluimos, aparte de presentaciones, cuestionarios de evaluación, un cuestionario H5P también para evaluarlos y diferentes cajuts con los que se pretende ampliar y consolidar el tema de forma más lúdica.