1 00:00:00,000 --> 00:00:03,980 Hola, soy maestra de educación primaria en la especialidad de lengua extranjera e inglés. 2 00:00:04,740 --> 00:00:09,539 Trabajo en el colegio Cortés de Cádiz, donde soy doctora en segunda de primaria, 3 00:00:09,660 --> 00:00:13,419 en parte de las asignaturas de inglés, naturales, sociales, arte y atención educativa. 4 00:00:14,000 --> 00:00:16,859 Hoy en este vídeo voy a presentaros las evidencias del área 1, 5 00:00:17,140 --> 00:00:19,239 de que son sobre compromiso profesional. 6 00:00:20,260 --> 00:00:22,960 Entonces, en primer lugar, voy a hablaros sobre la comunicación. 7 00:00:23,160 --> 00:00:27,839 Para la comunicación con las familias, utilizamos el sistema integral de gestión educativa, RAICES, 8 00:00:27,839 --> 00:00:35,079 que esta herramienta se emplea exclusivamente para fines profesionales y actividades directamente relacionadas con la labor docente, 9 00:00:35,240 --> 00:00:37,200 garantizando así un canal seguro y regulado. 10 00:00:37,200 --> 00:00:47,340 Entonces, para comunicaciones sobre reuniones de principio o de fin de curso, notificaciones sobre excursiones o temas personales puntuales de alumnado, 11 00:00:47,479 --> 00:00:50,520 siempre la comunicación con las familias es a través de Raíces. 12 00:00:51,119 --> 00:00:57,020 Por otro lado, tenemos un correo institucional que lo utilizamos con el resto del equipo docente. 13 00:00:57,020 --> 00:01:09,200 Si el equipo directivo nos tiene que convocar a algún claustro, alguna reunión entre ciclos, utilizamos siempre el correo institucional también cuando tenemos que ponernos en contacto con la administración educativa. 14 00:01:09,200 --> 00:01:28,620 Y por otro lado, para la colaboración y coordinación pedagógica diaria, trabajo colaborativo en red, intercambio de materiales a nivel interno de centro, el profesorado hacemos uso del Google Drive, lo que nos permite coeditar documentos y mantener las programaciones actualizadas en tiempo real. 15 00:01:28,620 --> 00:01:47,680 Entonces aquí tengo un ejemplo de una carpeta que tengo de adaptaciones para mis alumnos de 26 educativas especiales que la tengo compartida con la maestra Petella L donde podemos ir subiendo materiales y hacer un seguimiento individual diario, semanal o mensual de los alumnos. 16 00:01:47,680 --> 00:02:08,599 Y después en curso 2025-2026, con el segundo ciclo, con mis compañeras de segundo, tenemos los deberes de todos los meses donde podemos coeditar tanto las maestras de castellano y de matemáticas como mi compañera de inglés, naturales y sociales. 17 00:02:08,599 --> 00:02:19,939 y la verdad que con este trabajo así compartido es muy sencillo y hace el trabajo muy fácil ya que podemos colaborar y coeditar y escribir a la vez. 18 00:02:20,879 --> 00:02:28,740 Después me gustaría hablar de cómo protejo yo la seguridad digital y la protección de datos. 19 00:02:29,500 --> 00:02:37,919 Aplico medidas estrictas cada vez que accedo a raíces o el correo de Duca Madrid, introduzco mis credenciales manualmente sin dejarlas guardadas. 20 00:02:37,919 --> 00:02:44,500 en el navegador. Además empleo contraseñas robustas, es decir, utilizo distintas contraseñas 21 00:02:44,500 --> 00:02:50,560 para cada uno de los accesos y combina letras, números y símbolos para evitar accesos no autorizados 22 00:02:50,560 --> 00:02:58,080 y proteger así la información académica personal de mis alumnos, de las familias y de los profesores. 23 00:02:58,919 --> 00:03:04,960 En cuanto a la práctica reflexiva y solución de problemas, pues bueno, hay algún problema puntual 24 00:03:04,960 --> 00:03:12,020 con la carga de raíces y algún fallo de conexión a internet. Entonces, siempre ante los posibles 25 00:03:12,020 --> 00:03:16,199 fallos de conexión a internet, como tenemos acceso a libros digitales, pero también los 26 00:03:16,199 --> 00:03:22,419 tenemos en formato papel, pues siempre intento, cuando programo, tener un plan B por si la 27 00:03:22,419 --> 00:03:26,520 conexión a internet falla. Y después me gustaría mencionar que otro de los problemas 28 00:03:26,520 --> 00:03:32,159 que nos hemos encontrado este año es con la nueva normativa de la Comunidad de Madrid 29 00:03:32,159 --> 00:03:38,800 con la limitación del uso de los dispositivos, pues sí que ha sido un poco un impedimento 30 00:03:38,800 --> 00:03:42,900 porque el año pasado teníamos como operativas las clases de Google Classroom 31 00:03:42,900 --> 00:03:52,780 y este año no las hemos podido utilizar ya que no se permite programar tareas académicas evaluables 32 00:03:52,780 --> 00:03:57,080 fuera del horario escolar. Así que nada, muchas gracias y esto es todo.