1 00:00:00,000 --> 00:00:07,240 Hola, voy a ser lo más breve posible porque es la tercera vez que grabo y me paso muchísimo 2 00:00:07,240 --> 00:00:14,340 tiempo. Dos usos principales son los que hacemos de Classroom, que en nuestro caso es la plataforma 3 00:00:14,340 --> 00:00:19,540 por excelencia para usar educación primaria con el alumnado. En mi caso, en mi perfil 4 00:00:19,540 --> 00:00:24,140 de directora utilizo Classroom de dos modos muy diferentes. El primero con el que empezamos 5 00:00:24,140 --> 00:00:29,220 antes de pandemia, utilizándolo como sala de profesores, de tal manera que el propio 6 00:00:29,220 --> 00:00:48,540 profesor a través de ese perfil de alumno visualiza y se va familiarizando con la plataforma 7 00:00:48,540 --> 00:00:55,020 de tal manera que luego ellos son capaces de gestionar mejor sus aulas respectivas, 8 00:00:55,020 --> 00:01:01,820 y el uso que le doy es como directora, bajo el dominio del colegio, distribuir tareas 9 00:01:01,820 --> 00:01:05,740 de elaboración de cuentos de centro, como puede ser la memoria, que ya la tenemos abierta 10 00:01:05,740 --> 00:01:14,580 para evaluar y evaluar las actividades complementarias, rellenar también formularios de evaluación 11 00:01:14,580 --> 00:01:20,860 sobre Erasmus y distribuir trabajos que tienen que ver con la presentación de la APEGEA 12 00:01:20,860 --> 00:01:28,860 para el curso escolar. A través de una presentación tipo tutorial que hicimos antes de pandemia 13 00:01:28,860 --> 00:01:36,700 también pudimos poner en marcha otro uso de los Classroom, intermedio entre sala de 14 00:01:36,700 --> 00:01:42,820 profes y aulas virtuales con alumnos, para generar aulas, recursos de cada una de las 15 00:01:42,820 --> 00:01:50,460 asignaturas y con el uso del sistema de Handstaff, tener los recursos ordenados conforme a los 16 00:01:50,460 --> 00:01:54,980 bloques de contenidos que se movilizan a través de esas tareas. De esa manera, cuando 17 00:01:54,980 --> 00:02:06,820 llegábamos a las aulas de alumnos, a las de recursos, es muy fácil localizar esas 18 00:02:06,820 --> 00:02:13,020 actividades y poderlas reutilizar o trabajar gratuitamente. 19 00:02:13,580 --> 00:02:22,660 Si nos vamos a las aulas, en mi caso como docente, el año pasado fui tutor a la aula 20 00:02:22,660 --> 00:02:29,340 de tercero C, este año de cuarto C, en la que mis alumnos encuentran diferentes formatos 21 00:02:29,340 --> 00:02:39,380 de tareas, estos son todos ellos, en concreto el programa DJCraft con el que estamos colaborando 22 00:02:39,380 --> 00:02:45,420 desde el año pasado. Aquí tenéis unas pequeñas actividades con las que hemos empezado para 23 00:02:45,420 --> 00:02:54,420 aprender a utilizar la aplicación Flicker para Clip de dibujos animados y junto a esto 24 00:02:54,420 --> 00:03:07,540 se pueden incorporar herramientas para la evaluación del desempeño del alumno a través 25 00:03:07,540 --> 00:03:17,180 de rubricas que nosotros utilizamos mucho para poder evaluar y puntuar la actividad. 26 00:03:17,180 --> 00:03:17,980 Y esto es todo.