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00:00:00,230 --> 00:00:04,190
Esto es un Google Classroom para la asignatura de Economía de 1º de Bachillerato.

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00:00:04,469 --> 00:00:08,769
El código de clase que figura aquí es el que se le va a entregar a los alumnos el primer día.

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00:00:09,470 --> 00:00:14,169
Según vaya metiendo el código en un Classroom, van a ir apareciendo aquí todos los alumnos.

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00:00:14,970 --> 00:00:20,390
También el primer día de clase se les va a crear un material de criterios de evaluación

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00:00:20,390 --> 00:00:25,670
donde se les explica, en este caso a través de un Geniali, cuáles son los contenidos de la materia,

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00:00:25,670 --> 00:00:31,309
los criterios de evaluación, las fechas, las normas de aula, la metodología que se va a emplear.

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00:00:31,949 --> 00:00:36,390
Una vez realizado esto, ya se van creando cada uno de los temas.

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00:00:36,649 --> 00:00:40,030
En el caso del primer tema, lo primero siempre es una guía de trabajo.

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00:00:40,149 --> 00:00:43,070
En esa guía de trabajo se especifican las sesiones que se van a dedicar al tema,

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00:00:43,729 --> 00:00:46,350
los contenidos que se van a impartir, los ejercicios que se van a realizar,

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00:00:46,530 --> 00:00:48,750
la metodología a utilizar y los criterios de evaluación.

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00:00:49,770 --> 00:00:52,109
Antes de comenzar a explicar el tema, se lanza una pregunta.

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00:00:52,109 --> 00:00:58,890
se les pregunta sobre algún concepto relevante de ese tema para ver los conocimientos previos de los que partimos.

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00:00:59,750 --> 00:01:05,049
Vamos a utilizar una metodología Flipped Classroom, se les manda un Edpuzzle con un vídeo

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00:01:05,049 --> 00:01:10,409
a lo largo que se va reproduciendo el vídeo se les van surgiendo preguntas relacionadas con el tema

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00:01:10,409 --> 00:01:15,510
de tal manera que cuando empecemos el tema los alumnos ya tienen un conocimiento previo de los contenidos que se van a trabajar.

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00:01:16,150 --> 00:01:21,109
Una vez hecho eso ya sí comenzaríamos con el tema, se les lanza una presentación

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00:01:21,109 --> 00:01:30,849
Concretamente se les sube un canva del tema donde aparecen todos los contenidos que se van a trabajar a lo largo de ese tema

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00:01:30,849 --> 00:01:36,829
También se les adjunta los ejercicios del tema que vamos a ir trabajando

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00:01:36,829 --> 00:01:39,709
Todos los alumnos tienen que crear un cuaderno digital

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00:01:39,709 --> 00:01:46,790
En este cuaderno digital ellos van a ir incorporando todas las presentaciones del tema y todos los ejercicios que van a ir realizando

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00:01:46,790 --> 00:01:54,390
Este cuaderno digital lo pueden realizar en el formato que ellos deseen, por ejemplo en un site

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00:01:54,390 --> 00:01:59,969
Hacemos una evaluación de los contenidos cuando finalizamos el tema, en este caso se ha realizado un cajud

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00:01:59,969 --> 00:02:06,209
No es evaluable pero sí nos sirve para ver el nivel de conocimiento que han ido adquiriendo los alumnos del tema

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00:02:06,209 --> 00:02:11,629
Si los conocimientos están asentados entonces creamos una tarea de profundizar

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00:02:11,629 --> 00:02:21,590
En esta tarea se les lanza un nuevo vídeo, igual que antes se les van haciendo preguntas de lo que se va visualizando en el vídeo

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00:02:21,590 --> 00:02:29,030
y se les pide que realicen un trabajo, concretamente una infografía, se les pone un ejemplo de una infografía creada en Canva

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00:02:29,030 --> 00:02:38,389
con la intención de que los alumnos puedan resumir el tema y tener una visión global del mismo creada por ellos

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00:02:38,389 --> 00:02:44,569
Por último se crea una tarea donde se va a entregar esa infografía y se hace una autoevaluación

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00:02:44,569 --> 00:02:50,810
Esta autoevaluación se hace en un formato de Google Font en el que en este caso si será evaluable

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00:02:50,810 --> 00:02:55,229
será para ver cuál es el grado de asimilación de todos los contenidos que se han impartido en el tema

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00:02:55,229 --> 00:03:03,689
Para evaluar a los alumnos se hace desde la plataforma PSP a la que tenemos que entrar a través de una contraseña

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00:03:03,689 --> 00:03:13,550
que solo conoce el profesor. Aquí tenemos un apartado en el que se van a registrar las notas de los alumnos.

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00:03:14,050 --> 00:03:23,539
Se selecciona la asignatura y se les puede evaluar en función de la evaluación en la que nos encontremos.

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00:03:24,919 --> 00:03:29,560
Estas notas se publican y los padres y los alumnos pueden acceder a través de una contraseña personal.