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00:00:00,000 --> 00:00:10,280
A continuación, mostramos la unidad didáctica en el proyecto Halloween, que se va a trabajar

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00:00:10,280 --> 00:00:12,960
en el aula de audición y lenguaje.

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00:00:12,960 --> 00:00:17,480
Esta secuencia didáctica está destinada a alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria

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00:00:17,480 --> 00:00:23,440
que presentan necesidades educativas especiales que afectan al lenguaje y la comunicación,

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00:00:23,440 --> 00:00:31,760
como trastorno específico del lenguaje, discapacidad intelectual, etc.

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00:00:31,760 --> 00:00:40,600
En primer lugar aprendemos el poema, facilitamos al alumno el poema y lo aprendemos utilizando

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00:00:40,600 --> 00:00:50,880
una articulación clara, con pausas y ritmo entonando adecuadamente.

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00:00:50,880 --> 00:00:55,760
Practicamos en diferentes áreas, practicamos con los compañeros en la zona ágora, en

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el patio, en el aula de audición y lenguaje y sobre todo al principio de todo y al final

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00:01:03,080 --> 00:01:06,160
adaptamos, grabamos audios y vídeos.

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00:01:06,160 --> 00:01:13,400
Adaptamos el poema con pictogramas y grabamos audios y vídeos como retroalimentación.

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00:01:13,400 --> 00:01:24,160
Para ello utilizamos metodologías activas y todo ello lo colgamos en el aula Arcoiris

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00:01:24,160 --> 00:01:29,480
dentro de la web de audición y lenguaje que realice durante el confinamiento.

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00:01:29,480 --> 00:01:42,760
En el proyecto de Halloween tenemos el poema adaptado con pictogramas, el audio y finalmente

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el vídeo.

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Este sería el resultado después de muchas sesiones de trabajo.