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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenos días, voy a explicar la tarea 3, que va relacionada a la enseñanza y aprendizaje.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Concretamente he hecho una situación de aprendizaje destinada a la edad de ciencias de la naturaleza,

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
cuyo nivel educativo es 2º de educación primaria, aunque tengo alumnos que siguen un nivel de

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
competencia curricular de 1º. El tema a trabajar es el mundo animal y tiene una temporalización

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
de un mes y medio, destinado al 3º trimestre. He hecho una pequeña introducción, los saberes

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
básicos que se conseguirían con esta secuencia didáctica, las competencias específicas y

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
los criterios de evaluación que deberían seguir mis alumnos, la metodología seguida,

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
que en este caso destaco la docencia compartida, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
cooperativo y el aprendizaje basado en juegos. Y también he destacado un apartado denominado

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
interdisciplinaridad y transversalidad. En esta primera voy a destacar que no solamente voy a seguir

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
la disciplina de ciencias de la naturaleza, sino que también voy a hacer interdisciplinaridad a

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
ciencias de lengua castellana y literatura y matemáticas, y en cuyos temas transversales voy a destacar

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
el duelo y el cuidado a los seres vivos y la naturaleza. En cuanto a las herramientas y recursos

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
TIC, destacar los recursos personales, que destacan sobre todo la tutora y el maestro, que mano a mano

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00:01:23,000 --> 00:01:30,000
trabajarán juntos y realizarán todas las actividades. Los materiales que son sobre todo manipulativos,

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
autoinstrucciones, flipbook, etc. Y por último, los recursos TIC, sobre todo destacar la pizarra digital

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00:01:37,000 --> 00:01:48,000
interactiva, recursos interactivos y medios audiovisuales. Continúo con la explicación de la tarea 4,

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00:01:48,000 --> 00:01:56,000
que está vinculada a la evaluación y la retroalimentación. Está dentro de mi aula virtual. Para ello debemos

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
irnos a la partada de calificaciones, que dentro del informe calificador nos aparece todo lo que he creado.

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00:02:03,000 --> 00:02:11,000
Aquí está matriculada Laura y está la primera evaluación, cuya subcarpeta son tareas, exámenes y secuencia

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00:02:11,000 --> 00:02:19,000
diáctica final, la segunda evaluación y tercera evaluación. Todo ello también puede verse ponderado en

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00:02:19,000 --> 00:02:34,000
configuración de calificaciones. Aquí aparece lo de las ponderaciones. Continuamos y si vamos a la evaluación

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00:02:34,000 --> 00:02:44,000
final de la secuencia, aquí encontraremos un cuestionario que he creado. Si damos a vista previa, aparece

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00:02:45,000 --> 00:02:53,000
algunas preguntas. ¿Qué animal vive en una granja? ¿Rana, lobo, caballo, saltamontes? Pincharemos una de las opciones

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00:02:53,000 --> 00:03:03,000
y daremos a terminar el intento. Y por último voy a explicaros la última actividad, que está vinculada a la tarea 5,

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00:03:03,000 --> 00:03:10,000
que es el empoderamiento de la alumnada. He creado un PowerPoint que va vinculado también a diferentes actividades

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00:03:10,000 --> 00:03:17,000
en diferentes ritmos de aprendizaje, donde he explicado lo que he dicho anteriormente y he creado unas actividades,

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00:03:17,000 --> 00:03:26,000
que si clicamos a cada una de las opciones, en este caso por ejemplo Inicio, si clicamos se nos abrirá en Mediateca

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00:03:26,000 --> 00:03:36,000
lo que he creado, que son unas instrucciones. Aquí aparecen. Si seguimos clicando, vamos aquí, al 1 aparece un vídeo.

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00:03:36,000 --> 00:03:55,000
Aparecería un vídeo. Aquí aparece un vídeo de YouTube. En el siguiente aparece un geniali. Aquí se nos abre el geniali.

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00:03:55,000 --> 00:04:10,000
Luego la tarea 3, que es sobre los animales vertebrados y invertebrados. A través de esta página, una tarea. Luego una ampliación.

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00:04:10,000 --> 00:04:32,000
Continuaríamos con otro vídeo y finalmente un cajut. Y con esto concluiríamos las tres actividades.