1 00:00:00,000 --> 00:00:05,940 Hola, buenos días. Me llamo Ana Yáñez y les presento mi aula virtual pensada para 2 00:00:05,940 --> 00:00:10,620 la asignatura de Geografía de segundo de bachillerato. Como pueden ver, la tengo dividida 3 00:00:10,620 --> 00:00:16,700 en distintas secciones, clasificadas con cada uno de los temas que vamos a ir viendo a lo 4 00:00:16,700 --> 00:00:22,340 largo del curso. En el apartado general tengo el foro, tengo como recursos los criterios 5 00:00:22,340 --> 00:00:25,380 de evaluación y luego también tengo una encuesta de evaluación del curso, que la 6 00:00:25,380 --> 00:00:31,220 pongo al finalizar el curso. Y luego en los distintos temas tengo varios recursos que 7 00:00:31,220 --> 00:00:40,540 son pdfs con presentaciones y con los apuntes, alguna wiki, también subo tareas a la virtual, 8 00:00:40,540 --> 00:00:47,500 a veces también pongo h5p como recurso interactivo, urls enlazadas con vídeos de Youtube o con 9 00:00:47,500 --> 00:00:55,580 páginas web relacionadas con la temática y en algunos casos creo carpetas, cuestionarios 10 00:00:55,580 --> 00:01:01,580 también y en algunos casos creo carpetas porque a lo mejor tengo demasiados contenidos 11 00:01:01,580 --> 00:01:09,300 sobre una misma cosa y necesito meterlo en un mismo sitio. Luego también tengo varios 12 00:01:09,300 --> 00:01:15,020 bloques, tengo el calendario importantísimo para poder secuenciar los exámenes y las 13 00:01:15,020 --> 00:01:18,940 tareas que tengan que entregar, avisos recientes por si tengo que publicar algo para que lo 14 00:01:18,940 --> 00:01:26,220 tengan y luego también tengo distintas insignias que pueden ir consiguiendo conforme van entrando 15 00:01:26,220 --> 00:01:31,500 dentro del curso. Y luego por último un resumen con todas las actividades, con el foro, con 16 00:01:31,500 --> 00:01:37,020 los distintos recursos, tareas, wikis como acceso directo. También en participantes 17 00:01:37,020 --> 00:01:41,220 el tipo de matriculación, tengo las tres matriculaciones activas, si bien es cierto 18 00:01:41,260 --> 00:01:45,300 que a inicio de curso suelo matricularlo yo de manera manual, aunque también tengo el 19 00:01:45,300 --> 00:01:51,140 acceso a invitados que lo tengo activo solamente el primer mes y luego también tengo la automatriculación 20 00:01:51,140 --> 00:01:56,180 que el primer día de clase les doy la contraseña que en este caso es Geob2022. Dentro de la 21 00:01:56,180 --> 00:02:02,500 encuesta de valoración que tienen que rellenar pues he creado una insignia que va asociada 22 00:02:02,500 --> 00:02:08,780 para como que consiguen un nivel al hacer esa encuesta final de curso a modo de premio. 23 00:02:08,780 --> 00:02:12,540 También en este caso es totalmente anónima y se lo pongo a ellos en la descripción para 24 00:02:12,540 --> 00:02:16,860 que lo puedan ver. En cuanto a la accesibilidad pues en función del tipo de alumnado que 25 00:02:16,860 --> 00:02:25,420 tenga sobre todo TDHs, disléxicos y algún TEA que pueda tener pues pongo las palabras 26 00:02:25,420 --> 00:02:29,500 más importantes en mayúsculas o en negritas, por ejemplo en la hora de las tareas pues 27 00:02:29,500 --> 00:02:33,940 pongo la fecha de la entrega en mayúsculas para que ellos lo vean y puedan entregarlo 28 00:02:33,940 --> 00:02:40,100 bien y suelo ser bastante concisa con las instrucciones y luego también las presentaciones 29 00:02:40,100 --> 00:02:46,340 powerpoint y los apuntes están en pdf que los pueden ampliar y vienen con contenidos 30 00:02:46,340 --> 00:02:54,780 subrayados o con imágenes para que sea más fácil. También tengo incluido un excel learning 31 00:02:54,780 --> 00:03:02,720 aquí lo pueden ver y en este excel learning lo que les decía tengo las palabras fundamentales 32 00:03:02,720 --> 00:03:07,080 en negrita y también tengo imágenes asociadas al contenido que se está explicando para 33 00:03:07,080 --> 00:03:13,360 que aquel alumnado que tenga TDH o tenga algún tipo de dislexia pues con una imagen lo pueda 34 00:03:13,360 --> 00:03:18,440 visualizar mejor. Algunos de los cuestionarios del propio excel learning o los creados en 35 00:03:18,440 --> 00:03:22,960 el aula virtual de Duca Madrid sirven para la autoevaluación de los saberes básicos 36 00:03:22,960 --> 00:03:27,320 y conocimientos adquiridos por el alumnado. De igual modo la encuesta de valoración final 37 00:03:27,320 --> 00:03:31,860 que sirve para la evaluación de la práctica docente. Por último otro sistema de evaluaciones 38 00:03:31,860 --> 00:03:35,740 mediante el cuaderno de raíces. Por otro lado los apuntes o documentos que cuelgo en 39 00:03:35,740 --> 00:03:42,700 el aula virtual son siempre en Times New Roman 12 interlineado 1 con 5 para atender a las 40 00:03:42,700 --> 00:03:49,940 individualidades del alumnado con algún tipo de dificultad ya sean TDH, disléxicos o TEAS 41 00:03:49,940 --> 00:03:55,180 entre otros. Y luego en cuanto al sistema de evaluación pues bueno aparte de las tareas 42 00:03:55,180 --> 00:04:00,620 que les he enseñado en el aula virtual que cada una tiene su ponderación pues tengo 43 00:04:00,620 --> 00:04:06,700 en raíces hecho el cuaderno del profesor. Para ello me tengo que venir a alumnado, a 44 00:04:06,700 --> 00:04:13,500 alumnado, a seguimiento académico y cuando me voy al cuaderno de clase selecciono mi 45 00:04:13,500 --> 00:04:23,060 grupo que en este caso es el de segundo de bachillerato. A ver si se carga. Y lo que 46 00:04:23,060 --> 00:04:31,220 tengo es por evaluación varios parámetros que son las tareas que valen un 10%, un 5% 47 00:04:31,220 --> 00:04:37,540 el proyecto que vale otro 5% y luego los exámenes parcial y global que valen un 40% al parcial 48 00:04:37,540 --> 00:04:45,500 y un 50% al global y lo tengo así puesto en las tres evaluaciones. Ya lo tengo preparado 49 00:04:45,820 --> 00:04:53,820 para el curso siguiente poder aplicarle. Y lo que es de los porcentajes pues como les 50 00:04:53,820 --> 00:04:58,660 comentaba antes en segundo de bachillerato lo tengo configurado de esta manera.