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00:00:00,000 --> 00:00:17,260
Voy a explicar el recurso que he creado, la situación de aprendizaje Ando buceando. Es una herramienta digital, intuitiva y accesible para integrar las habilidades que favorecen la producción del lenguaje y el acceso y consolidación de la lectoescritura en niños generalmente de primer ciclo de primaria.

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00:00:17,260 --> 00:00:28,550
en concreto la conciencia fonológica y los elementos suprasegmentales del lenguaje, ritmo, entonación y prosodia, además de la lectoescritura.

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00:00:28,870 --> 00:00:40,710
Con esta secuencia didáctica de aprendizaje pretendemos favorecer la inclusión ya que la estimulación del lenguaje no se suele trabajar en las aulas de educación primaria.

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00:00:40,710 --> 00:00:45,590
Está diseñada siguiendo los principios del diseño universal de aprendizaje

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00:00:45,590 --> 00:00:50,189
ya que proporciona diferentes formas de representación, acción y expresión e implicación

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00:00:50,189 --> 00:00:54,869
la taxonomía de Bloom y el aprendizaje cooperativo y significativo

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00:00:54,869 --> 00:01:05,810
El aula se organizará por grupos y así fomentamos la implicación, participación y creatividad de todos

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00:01:05,810 --> 00:01:09,329
Se utilizarán los espacios del centro para promover el resultado final

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00:01:09,329 --> 00:01:13,150
ya sea para compartir un podcast por la radio como en el blog del cole

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00:01:13,150 --> 00:01:16,730
o leer nuestros cuentos a los compañeros de otros cursos.

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00:01:17,189 --> 00:01:20,590
Así, además de favorecer la implicación, generamos interés por la actividad.

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00:01:21,269 --> 00:01:26,250
Es un recurso diseñado para trabajar en el aula, aunque también es posible realizarlo en casa

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00:01:26,250 --> 00:01:29,430
y reforzar en el aula utilizando el aula invertida.

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00:01:29,629 --> 00:01:34,269
Aquí accedemos al recurso, igual que aquí accedemos a una pequeña justificación.

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00:01:36,150 --> 00:01:42,569
Podemos leer el reto y luego la secuencia de aprendizaje está dividida por fases.

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00:01:43,150 --> 00:01:55,909
En todas trabajaremos actividades variadas, tanto en el propio recurso como actividades en Live Worksheets, EducaPlay y documentos del Drive.

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00:01:56,489 --> 00:02:00,890
Son tres etapas, la inicial, la de desarrollo y la de creación del producto final.

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00:02:01,090 --> 00:02:07,129
En la fase 1, primera etapa, discriminamos y recepcionamos los sonidos y las letras.

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00:02:07,129 --> 00:02:14,729
En la fase 2 y 3 organizamos y asociamos los sonidos y realizamos la producción oral y escrita.

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00:02:15,409 --> 00:02:20,150
Y en la fase final discriminamos, clasificamos, ordenamos y elaboramos una historia.

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00:02:21,930 --> 00:02:26,129
Es donde vamos a crear el producto final y a generalizar el aprendizaje.

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00:02:28,629 --> 00:02:33,909
La historia que elaboramos tenemos que crearla con la necesidad que se nos ha presentado,

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00:02:33,909 --> 00:02:35,289
que es escribir nuestra aventura

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00:02:35,289 --> 00:02:37,210
y convencer al malvado Capitán Salado

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00:02:37,210 --> 00:02:38,889
para que nos deje marchar

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00:02:38,889 --> 00:02:44,000
lo grabaremos, lo difundiremos

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00:02:44,000 --> 00:02:45,979
tenemos aquí un acceso a las rúbricas

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00:02:45,979 --> 00:02:47,139
que os voy a mostrar

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00:02:47,139 --> 00:02:50,009
si consigo

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00:02:50,009 --> 00:02:53,289
y muchísimas gracias por todo