1 00:00:04,719 --> 00:01:05,060 Bienvenidos a este festival, en estos momentos venimos en un mundo de imágenes, aprendemos 2 00:01:05,060 --> 00:01:12,859 por imágenes e incluso nos comunicamos por imágenes. Nosotros los adultos nos tenemos 3 00:01:12,859 --> 00:01:19,680 que adaptar un poco a estos cambios, pero vosotros los niños casi casi lo tenéis en 4 00:01:19,680 --> 00:01:27,439 el ADN. Por vuestras retinas entran imágenes constantemente, que os convierten en sujetos 5 00:01:27,439 --> 00:01:34,459 pasivos, conocedores de estos códigos con una lectura de significados perfecta. Actividades 6 00:01:34,459 --> 00:01:40,480 como esta, en un festival de Stone Motion, os convierten en sujetos activos. ¿Sabéis 7 00:01:40,480 --> 00:01:49,359 lo que quiere decir esto? Que vosotros sois los protagonistas, los generadores y creadores 8 00:01:49,359 --> 00:01:57,040 de historias, vuestras historias. Esto es lo importante, que son vuestras historias. 9 00:01:58,439 --> 00:02:05,040 En esta ocasión, el lenguaje cinematográfico se combina con elementos visuales, auditivos, 10 00:02:05,739 --> 00:02:16,020 narrativos, para generar diálogo y contar historias. Además, hoy vamos a unirlo con 11 00:02:16,020 --> 00:02:27,000 el lenguaje poético. Fijaros cuántos lenguajes. La UNESCO en el 1999, fijaros, casi no había 12 00:02:27,000 --> 00:02:34,939 entendido mucho, ¿verdad? Programó el 21 de marzo que iba a ser el Día Mundial de 13 00:02:34,939 --> 00:02:42,280 la Poesía. Por esta razón, en el cual en Santa Ana hemos querido unir estas dos cosas, 14 00:02:42,280 --> 00:02:44,699 el fin y la poesía. 15 00:03:14,789 --> 00:03:20,710 La poesía como elemento básico en la construcción del imaginario infantil, fijaos qué palabra 16 00:03:20,710 --> 00:03:28,009 está. ¿Eso qué quiere decir? Pues quiere decir que con la poesía nuestra mente se 17 00:03:28,009 --> 00:03:38,770 abre. Es otro tipo de lenguaje que también nos permite crear. Esta capacidad de representar 18 00:03:38,770 --> 00:03:47,810 imágenes a veces es real, pero a veces es real. Y me importa, porque ese es el imaginario 19 00:03:47,810 --> 00:03:56,610 infantil. Saber que podemos crear cosas imaginarias o cosas reales. Disfrutar de cada uno de los 20 00:03:56,610 --> 00:04:05,009 trabajos de nuestros compañeros, que hemos trabajado mucho, ¿verdad? Además, no es 21 00:04:05,009 --> 00:04:11,030 No es el resultado final importante, sino que lo importante ha sido el viaje de la construcción. 22 00:04:11,930 --> 00:04:25,990 Poder trabajar en equipo, poder saber construir una historia en conjunto, darle imagen, darle movimiento, añadir música o lenguaje o narración. 23 00:04:25,990 --> 00:04:32,990 Quiero agradecerles el trabajo que vamos a ver, a todos los niños por supuesto que habéis participado, 24 00:04:32,990 --> 00:04:39,990 animaros a participar en otras ediciones, es que esta vez se nos ha acogido un poquito a Tasman 25 00:04:39,990 --> 00:04:49,990 y sobre todo quiero agradecernos los piojes, que estéis ahí al pie del cañón y que estéis ahí animando a todos los chicos a poder crear historias. 26 00:04:49,990 --> 00:05:27,920 Para terminar quiero hacer un libro porque hoy además de la poesía, además del cine, quería explicar que a veces me aburrio, que a veces no sé qué carteritas ponerme, que a veces llevo un libro de cada color y no sé por qué, que no todos tenemos que ser iguales, 27 00:05:27,920 --> 00:05:35,620 Y hay gente muy especial, que aunque son diferentes, son muy especiales también, ¿vale? 28 00:05:36,040 --> 00:05:46,519 Entonces, también a este niño, al diario del Sino Medan y a estos profes que hoy han venido con canciones diferentes, un fuerte aplauso. 29 00:05:56,100 --> 00:05:59,399 Este lugar está muy vacío, muy vacío. 30 00:05:59,399 --> 00:06:06,360 a la directora y nada más. Así que por favor, que se hagan estos presentadores tan especiales 31 00:06:06,360 --> 00:06:08,220 de Quinto y un fuerte aplauso. 32 00:06:26,910 --> 00:06:47,040 Quinto es mi hermana Alma y ella es Claudia. 33 00:06:47,819 --> 00:06:51,139 Claudia es el autor. Yo soy así, el autor es el autor. 34 00:06:51,500 --> 00:06:52,879 Ella es Claudia y ella es Alma. 35 00:06:53,480 --> 00:06:55,300 Claro, de toda la vida. 36 00:06:55,300 --> 00:07:00,939 Él es Asier, ella es Claudia, tú eres Aitor y yo soy Alma. 37 00:07:01,660 --> 00:07:03,740 ¿Estáis fuertes tú también, tío? 38 00:07:04,000 --> 00:07:05,680 Bueno, vamos a empezar ya. 39 00:07:08,160 --> 00:07:12,860 ¡Bienvenidos al tercer festival de Stone Motion, el Colegio Santar! 40 00:07:14,569 --> 00:07:20,810 Agradecemos a todos los que estáis aquí y sobre todo por la participación que habéis tenido. 41 00:07:20,810 --> 00:07:28,810 A continuación, vamos a presentar los dos finalistas del primero de primaria, que son... 42 00:07:29,550 --> 00:07:35,980 Los finalistas del primero de primaria son... 43 00:07:36,819 --> 00:07:39,980 El Supercielo y... 44 00:07:42,060 --> 00:07:45,040 La historia de Medusa y Zeus. 45 00:07:46,040 --> 00:08:25,220 Y después, por el frío, Zeus está en su casita. 46 00:08:25,220 --> 00:08:27,699 ¡Vamos todos! ¡Vamos todos! 47 00:08:31,670 --> 00:08:32,269 ¡Mamá y yo! 48 00:08:43,279 --> 00:08:46,860 ¡No! ¡Tenía un error! ¡Un accidente pasó! 49 00:08:48,340 --> 00:08:50,039 ¡Sáquenme! ¡Sáquenme! 50 00:08:50,279 --> 00:09:11,809 ¡Muy bien! ¡Muy bien! 51 00:09:13,009 --> 00:09:58,529 ¿Podéis pedir los finalistas? 52 00:09:58,690 --> 00:10:03,309 ¿Los finalistas de los vídeos que han visto? 53 00:10:04,169 --> 00:10:05,710 ¿Los que los han hecho? 54 00:10:08,289 --> 00:10:09,850 ¡Un fuerte aplauso! 55 00:10:09,850 --> 00:10:17,769 ¡Mirá, mirá, mirá la mano! 56 00:10:17,970 --> 00:10:20,679 ¡Otra clase! 57 00:10:21,500 --> 00:10:22,539 ¡Un fuerte aplauso! 58 00:10:23,559 --> 00:10:26,450 ¡Otra clase! 59 00:10:26,850 --> 00:10:27,889 ¡Otra fuerte aplauso! 60 00:10:28,190 --> 00:10:41,799 ¡Ah, es el momento que todos estáis esperando! 61 00:10:42,320 --> 00:10:44,860 ¡Ahora es el momento de decidir ganador! 62 00:10:45,220 --> 00:10:49,460 ¡El ganador de primero de primaria es... 63 00:10:50,759 --> 00:10:53,759 ¡La historia de Medusa y Peu! 64 00:10:54,720 --> 00:11:08,980 ¡Muy bien chicos, ganamos!