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Soy Pinilla Fernández, soy profesor de Biología y Geología de secundaria y bachillerato

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y grabo este vídeo para presentarlo dentro de la evaluación de la competencia digital docente

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en el bloque de evidencias fundamentales, para hablar sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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A través de este vídeo pretendo mostrar la utilización de estas plataformas

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como herramientas de gestión del aprendizaje y también de gestión de la evaluación.

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Yo uso varias plataformas, algunas de ellas ya las he abierto para ahorrar tiempo

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Voy a mostrar aquí mi acceso personal a alguna de ellas, que es la que más utilizo, que es Classroom. Tengo Classroom con todas mis clases, pero es cierto que trabajo con otras plataformas, como puede ser Moodle, por ejemplo, como vemos aquí, o incluso, bueno, pues Alexia y alguna otra cosa.

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es cierto que Classroom la uso con todas y voy variando de plataforma

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dependiendo del propósito para el cual la utilice con el curso determinado

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si yo voy a cualquiera de mis clases en Classroom

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veré como tengo a los alumnos matriculados

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evidentemente protegidos en este caso

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y si voy al trabajo de clase pues veo como está secuenciada

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las unidades didácticas están secuenciadas con bastantes materiales

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variación de herramientas digitales y de herramientas de evaluación bueno pues

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por ejemplo por mostrar alguna de esas herramientas podríamos mostrar no sé

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una presentación en este caso usando la herramienta prezi pero pero bueno son

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como digo múltiples por ejemplo en este caso una ficha que tengo ya abierta por

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aquí, también de mi autoría, en Live Worksheets, en la que los chicos pueden manipular para

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ir practicando sobre lo que se ha visto en clase. Además, si cambio de clase, podemos

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ver que también tengo distintos métodos de evaluación, por ejemplo, trabajos con

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su rúbrica de evaluación o en este caso pues un cuestionario de Google, que en este caso

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no lo podría abrir porque está preparado para que lo abran los alumnos, entonces no

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me va a dejar, pero es una herramienta de evaluación también. Además, otras herramientas

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digitales, ya he mostrado varias de evaluación, podríamos mostrar otra, por ejemplo, en este

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caso para alumnos un poco más mayores, abrimos un foro en el que puedo evaluar la presentación

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también de determinados argumentos y defensa de ideas. Y aunque estoy alternando un poco

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un mecanismo de evaluación con herramientas, pues bueno, vemos que también hay otras herramientas

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como pueden ser presentaciones, siempre también en este caso de Google Slides, siempre también

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secuenciadas, donde los chavales pueden ver qué es lo que se va a hacer

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a lo largo de la unidad

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y herramientas, gamificación a través de insignias

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y herramientas más lúdicas que sirven a modo de repaso, como en este

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caso, por ejemplo, esta visita al museo geológico

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donde van a repasar lo que han visto los chavales. Les recuerdo aquí

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en esta esquinita tienen acceso a las buenas prácticas

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digitales. Por último, para la gestión de la evaluación, pues uso Alexia. Si yo abro cualquier

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grupo, aquí es donde tendré recogidas las calificaciones, también para que estén accesibles

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a los padres, a las familias, y se verá también la adaptación de distintas herramientas que se

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hace, ya que mi asignatura al ser de corte experimental, pues requiere trabajar las

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competencias de otro modo o quizá otras competencias, mejor dicho, de manera que hago prácticas

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de laboratorio, además de los cuestionarios y otro tipo de proyectos. Y bueno, esto es

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todo. Rápido, pero creo que es elocuente. Gracias.