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Hola, soy Blanca Jiménez y voy a presentar la infografía en torno a la metodología innovadora

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que utilizo. Esta infografía que voy a presentar es una secuencia didáctica en torno al aprendizaje

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de las matemáticas que llevo a cabo en mi aula, en la que trabajo con la metodología Montessori.

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La secuencia que sigo con los alumnos de educación infantil de 5 años comienza con la preparación de

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un ambiente donde se ofrecen materiales para el desarrollo de capacidades, materiales manipulativos,

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secuenciados y graduados en función del nivel de competencia y de interés de los niños. Una vez

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que el ambiente de trabajo está organizado, la maestra presenta el material de forma individual

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a cada alumno que haya mostrado interés en él o que ya esté preparado para ello, en función de

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sus logros previos. Una vez que se ha dado la presentación del material y a partir de ese

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momento, el niño puede acceder a él siempre que quiera, trabajando de forma libre, autónoma y

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autorregulada, pudiendo actuar con sus manos, su cuerpo y su mente para ir avanzando y desarrollando

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durante su día a día funciones ejecutivas como el control inhibitorio, la planificación de acciones,

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la memoria de trabajo o la flexibilidad mental. Consideramos esta metodología innovadora en tanto

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en cuanto es el entorno el que se adapta al niño y no al contrario. Además, el niño lleva a cabo

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una actividad autodirigida y su aprendizaje está basado en las experiencias manipulativas y

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sensoriales que tiene en interacción con el material y con sus iguales. Se busca siempre

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el interés del niño y su comprensión de los lenguajes y de los símbolos, por lo que tenemos

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en cuenta también los principios del DUA. Una vez que el niño ha manipulado lo suficiente,

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pasamos a una fase de abstracción, primero en gran grupo con la pizarra digital interactiva

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en el aula de informática y posteriormente de forma individual o en pareja con la tableta,

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utilizando en ambos casos aplicaciones creadas en base a la metodología Montessori y a la

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de ABN, metodología de las matemáticas que utilizamos por ser complementaria y compartir

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los mismos principios de manipulación, experimentación y flexibilidad. El trabajo con estas aplicaciones,

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como por ejemplo Smiland Learn, nos permiten gamificar el aprendizaje de las matemáticas,

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Nos ayudan a desarrollar el pensamiento computacional a través de robots de programación y fomenta

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el trabajo cooperativo de los niños que colaboran para lograr los objetivos propuestos.

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Esta secuencia nos permitirá adaptarnos a los diferentes ritmos y tipos de aprendizaje,

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ya que la individualización y el respeto al niño son sus principios fundamentales.

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Muchas gracias.