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00:00:00,000 --> 00:00:08,120
Hola, mi nombre es Ángela Mejía de Siguera y voy a explicar el aula virtual de Educamadrid

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00:00:08,120 --> 00:00:11,880
que tengo para los alumnos de segundo de bachillerato de la Asignatura de Inglés.

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00:00:11,880 --> 00:00:15,120
Primero, me gustaría enseñar que tengo a mis alumnos matriculados.

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00:00:15,120 --> 00:00:20,560
Seguidamente, me gustaría seguir explicando un poco la estructura del curso que, como

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00:00:20,560 --> 00:00:23,800
se puede ver, está dividido en seis unidades didácticas.

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00:00:23,800 --> 00:00:29,240
No obstante, tengo también distintas secciones de repaso, de ampliación o de los libros

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00:00:29,240 --> 00:00:31,960
de lecturas que se leen a lo largo del curso.

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00:00:31,960 --> 00:00:36,680
En este punto, me gustaría centrarme en la primera sección, que es una sección que

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00:00:36,680 --> 00:00:40,480
sirve de repaso para los alumnos que presentan más dificultades con el idioma.

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00:00:40,480 --> 00:00:45,120
Y, por ejemplo, aquí tienen una carpeta con distintos materiales, con presentaciones de

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00:00:45,120 --> 00:00:47,240
otros cursos para que afiancen contenidos.

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00:00:47,240 --> 00:00:56,040
El aula virtual también tiene bloques, por ejemplo el calendario, y también tiene insignias.

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00:00:56,040 --> 00:01:01,440
Y aquí voy a enseñar algunos ejemplos de las insignias que tiene el aula virtual.

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00:01:01,440 --> 00:01:06,680
Vale, ahora me gustaría hablar de algunas herramientas de autor que se pueden encontrar

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00:01:06,680 --> 00:01:08,240
en el aula virtual.

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00:01:08,240 --> 00:01:14,800
La primera, por ejemplo, la encontramos en la primera sección y es un breakout realizado

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00:01:14,800 --> 00:01:20,200
con Geniali, donde los alumnos tienen que resolver una misión respondiendo preguntas

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00:01:20,200 --> 00:01:24,160
que tienen que ver con los contenidos gramaticales.

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00:01:24,160 --> 00:01:30,120
La segunda herramienta de autor es un Excelearning, que le podemos ver en la unidad 2, y este

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00:01:30,120 --> 00:01:34,160
Excelearning tiene contenido gramatical de la unidad.

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00:01:34,160 --> 00:01:39,200
Además, me gustaría recalcar la accesibilidad de este Excelearning, ya que, por ejemplo,

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00:01:39,200 --> 00:01:44,440
la letra se puede hacer más grande o más pequeña.

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00:01:44,440 --> 00:01:48,200
Otra herramienta de autor que se utiliza la podemos ver en el libro de lectura a la hora

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00:01:48,200 --> 00:01:52,680
de realizar la presentación del proyecto que los alumnos tienen que realizar, y es

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00:01:52,680 --> 00:01:59,120
un vídeo realizado con Canva.

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00:01:59,120 --> 00:02:03,400
En este punto me gustaría hablar de que hay distintos tipos de evaluación a lo largo

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00:02:03,400 --> 00:02:04,400
del curso.

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00:02:04,400 --> 00:02:09,020
Uno de ellos es la evaluación que yo realizo, por ejemplo, aquí se puede ver la rúbrica

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00:02:09,020 --> 00:02:12,160
que utilizo para evaluar este proyecto.

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00:02:12,160 --> 00:02:16,360
También está presente la coevaluación entre compañeros y los alumnos aquí pueden ver

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00:02:16,360 --> 00:02:22,080
la rúbrica que van a utilizar para evaluar los proyectos de los compañeros.

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00:02:22,480 --> 00:02:26,320
Por último, también hay ejemplos de autoevaluación en el aula virtual.

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00:02:26,320 --> 00:02:30,720
La autoevaluación la tienen al final de cada trimestre donde los alumnos evalúan su propio

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00:02:30,720 --> 00:02:37,920
aprendizaje y aquí se puede ver el ejemplo.

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00:02:37,920 --> 00:02:42,160
Ahora me gustaría hablar de las distintas metodologías, una de ellas que está presente

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00:02:42,160 --> 00:02:47,520
es aprendizaje basado en proyectos, como se ha visto en el proyecto del libro de lectura.

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00:02:47,520 --> 00:02:49,760
También hay aprendizaje colaborativo.

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00:02:49,840 --> 00:02:53,800
Por ejemplo, en la unidad 5 hay un debate donde tienen que dar distintas opiniones sobre

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00:02:53,800 --> 00:02:58,240
un tema y luego tienen que escribir un ensayo de opinión basadas en las distintas opiniones

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00:02:58,240 --> 00:02:59,240
de los compañeros.

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00:02:59,240 --> 00:03:04,680
Aquí, por ejemplo, también se ha insertado una imagen con normas básicas de etiqueta.

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00:03:04,680 --> 00:03:09,920
También está presente el flip learning, por ejemplo, en la unidad 2 hay un vídeo

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00:03:09,920 --> 00:03:15,480
de EdPuzzle donde los alumnos tienen la gramática de la unidad y tienen que responder preguntas

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00:03:15,480 --> 00:03:21,840
de comprensión que van apareciendo a lo largo del vídeo.

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00:03:21,840 --> 00:03:27,560
Por último me gustaría enseñar distintas actividades evaluables que hay en el aula

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00:03:27,560 --> 00:03:28,560
virtual.

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00:03:28,560 --> 00:03:36,000
Una de ellas es una actividad de H5P, por ejemplo esta.

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00:03:36,000 --> 00:03:45,040
También podemos encontrar en la unidad 5 un quizis, aquí estaría.

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00:03:45,040 --> 00:03:51,540
Y también se pueden encontrar formularios de Google, por ejemplo uno para práctica

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00:03:51,540 --> 00:03:52,540
de lectura.

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00:03:52,540 --> 00:04:00,520
Que sería este.

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00:04:00,520 --> 00:04:04,440
Y esto es la presentación de mi aula virtual, muchas gracias.