1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En estos eventos normalmente hay muy poquita gente de primaria y menos todavía de infantil,

2
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
además de menos mujeres.

3
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Entonces yo no quería dejar de hacer hincapié en eso porque me parece muy importante.

4
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
La educación infantil, para mí, yo he estado 22 años en educación infantil,

5
00:00:16,000 --> 00:00:21,000
ahora vida primaria, descansar, y sinceramente.

6
00:00:21,000 --> 00:00:26,000
Y entonces en educación infantil se pueden hacer muchísimas cosas, de hecho se hacen,

7
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
yo creo que es donde más movimiento innovador real hay,

8
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
pero hay muchísimas mujeres con doble jornada de trabajo

9
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
y con poco interés por las tecnologías,

10
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
y entonces eso está muy descuidado,

11
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
aparte de que la Administración tampoco nos financiaba nunca ordenadores.

12
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
Cuando se hacen proyectos TIS, son para primaria y secundaria,

13
00:00:48,000 --> 00:00:50,000
cuando mandan ordenadores son…

14
00:00:50,000 --> 00:00:54,000
En fin, la educación infantil en ese aspecto está abandonada,

15
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
ahora menos que cuando yo empecé, que fue en el año 2000,

16
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
que yo no había visto un ordenador en mi vida

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
y de repente llegó al colegio un máquina del proyecto Green,

18
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
que yo creo que fue un proyecto lamentablemente abandonado por la Junta de Andalucía

19
00:01:08,000 --> 00:01:13,000
porque era muy innovador, todo lo que estamos hablando aquí ya se hablaba en Green hace 10 años,

20
00:01:13,000 --> 00:01:20,000
de dejar que los niños y las niñas fueran los protagonistas de su propio proceso educativo y no nosotros,

21
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
que es donde yo creo que está la base.

22
00:01:22,000 --> 00:01:27,000
El conocimiento de esto para mí no son las máquinas ni la web 2.0 ni nada de eso,

23
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
a mí me facilitan que mi forma de trabajar,

24
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
o sea, me facilitan mi forma de trabajar de hace ya tiempo,

25
00:01:33,000 --> 00:01:37,000
por proyectos, por creación de trabajo por parte del alumnado,

26
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
por eliminar el libro de texto, todo lo posible,

27
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
dejar también un poquito las clases magistrales

28
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
y dejar de creernos que nosotros estamos en posición de la verdad

29
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
y que los niños nos dan más de sí,

30
00:01:49,000 --> 00:01:53,000
mucho de sí, más de lo que creemos, pienso yo.

31
00:01:53,000 --> 00:01:57,000
Y aquí pues cuando llegué de infantil, acostumbrada a la asamblea,

32
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
a los textos libres, a inventar cuentos,

33
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
pues me encontré con un colegio donde los niños y las niñas se sentaban en filas de uno,

34
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
el maestro abría el libro de texto por la página tal,

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
ejercicio cual, que nos toca corregir,

36
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
y los chiquillos se aburren, pero yo es que me dormía.

37
00:02:13,000 --> 00:02:17,000
El hecho de comunicarse por medio del blog les encantó,

38
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
ese niño que apenas escribía en el papel, pues hizo su periódico

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
con un programa que hay muy facilito, en fin, escribía entrada,

40
00:02:25,000 --> 00:02:29,000
puedo escribir otra y puedo escribir otra, digo, escribe todo lo que quieras.

41
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
Empecé organizando tiempo y espacio

42
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
y acordando las normas de uso de las herramientas en la asamblea,

43
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
porque hay que acordar unas normas de uso muy serias,

44
00:02:37,000 --> 00:02:40,000
mucho trabajo, insisto, de tutoría y asamblea,

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
tanto en la clase como con la familia.

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Empezamos primero con el blog,

47
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
luego terminamos haciendo presentaciones en INPRES

48
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
y, lógicamente, el libro se ha ido a tomar viento fresco por sí mismo.

49
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
O sea, yo no he tenido que decir no quiero el libro de texto,

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
simplemente se ha ido, se ha tenido que ir, no hay sitio,

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
no nos cabe en la clase, lo cogen como libro de consulta.

52
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Pero los temas se trabajan en equipo,

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00:03:04,000 --> 00:03:06,000
se trabajan haciendo presentaciones,

54
00:03:06,000 --> 00:03:10,000
que luego se evalúan haciendo los cuestionarios de SL Video.

55
00:03:10,000 --> 00:03:14,000
Ellos y ellas opinan sobre siempre, sobre todas las actividades,

56
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
yo les pregunto.

57
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Y una de las cosas que han superado son los nervios

58
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
que yo estoy teniendo ahora mismo para hablar en público.

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00:03:22,000 --> 00:03:25,000
Es fundamental integrar a las familias de verdad

60
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
y no de boquilla en la escuela.

61
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
Se hace por medio también de la tutoría.

62
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Estoy consiguiendo esa película de abajo, por ejemplo,

63
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
la han hecho un papá que trabaja en televisión.

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00:03:35,000 --> 00:03:38,000
La dificultad, esto es lo que no quería que se me olvidara,

65
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
es que yo creo que el voluntariado se tiene que terminar.

66
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
La coeducación me parece básica

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00:03:43,000 --> 00:03:46,000
y las familias se oponen a lo que he dicho antes.

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00:03:46,000 --> 00:03:49,000
Mucha información, mucho dejar de verdad que entren,

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00:03:49,000 --> 00:03:54,000
aprovechar la lamentable hora y media que pierden a la semana en religión,

70
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
haciendo taller de blog y demás.

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00:03:56,000 --> 00:04:00,000
A mí me parece tristísimo eso hoy día en la escuela pública.

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00:04:00,000 --> 00:04:02,000
Y si tenemos conexión de poca calidad,

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00:04:02,000 --> 00:04:04,000
pues seguir pidiendo que nos la mejoren un poquito.

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00:04:04,000 --> 00:04:07,000
De todas formas, yo siempre he trabajado aunque no tuviera nada.