1 00:00:00,820 --> 00:00:18,440 El alumnado accedería al aula virtual a través de la página web del centro. A la derecha se encuentra situado el icono donde especifica aula virtual. Harían clic y buscarían las enseñanzas en las que se encuentran inscritos. 2 00:00:18,440 --> 00:00:22,339 En nuestro caso serían enseñanzas iniciales. 3 00:00:22,679 --> 00:00:33,439 Una vez abierta la página de enseñanzas iniciales, aparecen los distintos ámbitos o también una estructuración, 4 00:00:34,579 --> 00:00:38,780 sobre todo por aquel alumnado que está accediendo a la lectura de escritura, 5 00:00:39,479 --> 00:00:45,420 en donde se encuentran distintas áreas o ámbitos en los que estamos trabajando. 6 00:00:45,420 --> 00:00:50,039 Harían clic sobre el área de lengua, que es el que vamos a ver 7 00:00:50,039 --> 00:00:54,079 Introducirían su número de usuario y la contraseña 8 00:00:54,079 --> 00:00:56,399 Yo ya entro como profesor 9 00:00:56,399 --> 00:01:01,939 Y lo primero que les aparece es una descripción general de la asignatura 10 00:01:01,939 --> 00:01:09,019 Con los objetivos clarificados de lo que van a tener que hacer durante este curso 11 00:01:09,019 --> 00:01:13,799 Asimismo, en esta primera parte aparece el foro 12 00:01:13,799 --> 00:01:17,599 donde en un primer momento tendrán que presentarse 13 00:01:17,599 --> 00:01:25,200 y se utilizará a lo largo del curso para dar aquellas noticias, avisos o comunicados 14 00:01:25,200 --> 00:01:30,719 que sean inmediatos o interesantes de recibir rápidamente. 15 00:01:31,780 --> 00:01:37,420 Este año también hemos introducido trimestralmente un cuestionario selfie 16 00:01:37,420 --> 00:01:41,859 para analizar un poco la realidad del centro 17 00:01:41,859 --> 00:01:46,019 y ver cómo es la marcha del alumnado a lo largo de este curso 18 00:01:46,019 --> 00:01:47,859 a nivel de competencias digitales. 19 00:01:48,760 --> 00:01:51,959 Asimismo, encontrarán la guía didáctica del curso 20 00:01:51,959 --> 00:01:57,239 donde se especifican los contenidos que vamos a trabajar 21 00:01:57,239 --> 00:02:01,780 y cómo están estructurados durante este año. 22 00:02:01,780 --> 00:02:14,879 Después de la guía hay dos recursos más que son actividades de ampliación y actividades de repaso 23 00:02:14,879 --> 00:02:17,580 dependiendo del nivel de cada alumnado 24 00:02:17,580 --> 00:02:24,199 Aquellas de ampliación son un poquito graduadas en nivel de dificultad 25 00:02:24,199 --> 00:02:37,020 Y las de repaso, por el contrario, son aquellas en las que se necesita incidir más en determinados aspectos. Ambas actividades están a disposición del alumnado. 26 00:02:37,020 --> 00:02:45,120 Dentro de este aula virtual se encuentra también un poco, vemos también los participantes 27 00:02:45,120 --> 00:02:50,139 Lo que hemos hecho el año pasado, los matriculamos por cohortes 28 00:02:50,139 --> 00:02:53,479 Pero este año hemos utilizado la automatriculación 29 00:02:53,479 --> 00:02:59,919 De manera que así el alumnado pudiera a través de la introducción de su número de usuario 30 00:02:59,919 --> 00:03:05,860 y una contraseña genérica en un principio pues pudiera ir practicando cómo acceder a 31 00:03:05,860 --> 00:03:15,800 y matricularse en las distintas enseñanzas que deseaba. También vemos las calificaciones, 32 00:03:15,800 --> 00:03:23,500 una parte de las calificaciones y seguidamente pasamos a ver cómo está estructurado el aula 33 00:03:23,500 --> 00:03:31,599 virtual. La estructura es muy sencilla, es una estructura que es por temas, como se puede 34 00:03:31,599 --> 00:03:40,099 observar aquí, y por otro lado, dentro de cada tema, todos tenemos la misma estructura. 35 00:03:41,460 --> 00:03:46,120 En un primer momento aparecen los apuntes, que sería algo así como el equivalente a 36 00:03:46,120 --> 00:03:56,000 la teoría, los ejercicios y juegos, que sería la práctica, y finalmente la evaluación. 37 00:03:58,479 --> 00:04:05,800 Dentro de la evaluación, también con una actividad interactiva H5P, el alumno puede 38 00:04:05,800 --> 00:04:17,240 realizar su autoevaluación y practicar bien una vez en este tema vemos que por 39 00:04:17,240 --> 00:04:23,040 ejemplo en la parte de la teoría utilizamos distintos recursos enlaces a 40 00:04:23,040 --> 00:04:40,319 a otras páginas web o vídeos, donde el alumno puede repasar los distintos contenidos. 41 00:04:40,319 --> 00:04:45,819 Ya sabéis que las personas que nos visitan, por lo general, aprueban. En este vídeo hablaremos 42 00:04:45,819 --> 00:04:50,100 de la lengua literaria, sus rasgos y los géneros literarios. 43 00:04:50,100 --> 00:05:12,480 Bien, volviendo a la página principal, vemos este, por ejemplo, vídeos, otras páginas web, ¿no? Donde aparecen distintos esquemas, en este caso es la del cenice, más vídeos explicativos, ¿no? 44 00:05:12,480 --> 00:05:25,740 Y, por ejemplo, juegos sobre PDFs con resúmenes muy visuales sobre el tema que estemos trabajando. 45 00:05:26,720 --> 00:05:32,879 Bien, en los ejercicios y juegos también se han utilizado distintos recursos. 46 00:05:32,879 --> 00:05:38,220 desde PDFs con juegos 47 00:05:38,220 --> 00:05:55,000 hemos reutilizado también otros recursos 48 00:05:55,000 --> 00:05:58,079 creados por otros profesionales 49 00:05:58,079 --> 00:06:02,279 con lo mismo, resúmenes, test, dictados 50 00:06:02,279 --> 00:06:04,519 y en este caso termina con un cajut 51 00:06:04,519 --> 00:06:15,339 y por último lo que haríamos sería 52 00:06:15,339 --> 00:06:17,720 el cuestionario del tema 53 00:06:17,720 --> 00:06:20,740 y una pequeña tarea 54 00:06:20,740 --> 00:06:31,420 Y más o menos, bueno, pues esta sería la estructura que siguen todos los temas de este aula virtual.