1 00:00:00,180 --> 00:00:06,459 Buenos días, queridos alumnos. Nos disponemos a iniciar una nueva situación de aprendizaje. 2 00:00:08,060 --> 00:00:15,560 El tema de ella es ecología humana. Vamos a partir de una pregunta. ¿Qué huella quiero 3 00:00:15,560 --> 00:00:22,500 dejar en el mundo? Para responder, vamos a suscitar una reflexión acerca de las condiciones 4 00:00:22,500 --> 00:00:27,719 que aceptamos o declinamos con respecto a nuestro estilo de vida y sus consecuencias, 5 00:00:27,719 --> 00:00:32,880 tanto para nosotros como para los demás. Para ello también vamos a profundizar en el ejercicio 6 00:00:32,880 --> 00:00:40,759 responsable de la libertad y las condiciones que la hacen posible. Sabéis que tengo presente unas 7 00:00:40,759 --> 00:00:47,859 competencias específicas como por ejemplo valorar la condición relacional del ser humano, interpretar 8 00:00:47,859 --> 00:00:53,000 y admirar el patrimonio cultural, reconocer y afectar la propia interioridad. Son algunas de 9 00:00:53,000 --> 00:00:57,340 las competencias específicas que vamos a tener presente en esta situación de aprendizaje. 10 00:00:58,579 --> 00:01:04,879 Junto a eso, deciros que vamos a aprender unos nuevos contenidos, o lo que es lo mismo, saberes básicos, 11 00:01:05,099 --> 00:01:10,159 entre otros, las figuras históricas y eclesiales comprometidas con el bien común, 12 00:01:11,060 --> 00:01:15,719 rasgos esenciales de la antropología cristiana en diálogo con la dignidad humana, 13 00:01:16,359 --> 00:01:19,579 los derechos humanos y los objetivos de desarrollo sostenible, 14 00:01:20,040 --> 00:01:24,420 la transformación social como vocación personal y proyecto profesional, 15 00:01:24,420 --> 00:01:28,799 ¿Qué criterios de evaluación voy a tener presentes? 16 00:01:28,959 --> 00:01:34,239 El formular un proyecto personal de vida con sentido, que responda a valores de cuidado propio, 17 00:01:34,739 --> 00:01:39,500 asumir valores y actitudes de cuidado personal y de los otros, de la naturaleza, 18 00:01:40,040 --> 00:01:43,459 cooperar en la construcción de sociedades justas y democráticas, 19 00:01:45,359 --> 00:01:48,260 desarrollar sentido de pertenencia a una tradición cultural, 20 00:01:48,900 --> 00:01:53,379 poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, 21 00:01:53,379 --> 00:02:11,259 ¿Y la metodología? Pues la metodología que tiene en cuenta, por supuesto, los objetivos. Muy en concreto vamos a desarrollar un objetivo muy específico que es conocer la ecología humana y sus dimensiones. 22 00:02:11,259 --> 00:02:40,139 Para ello voy a utilizar una metodología de aprendizaje por descubrimiento, que os encanta, aprender haciendo, aprendizaje basado en el pensamiento, reflexiones, personales y en grupo, aprendizaje cooperativo, explicación de gran grupo a toda la clase, por lo tanto los agrupamientos van a ser heterogéneos, grupo clase y por otro lado trabajo individual. 23 00:02:40,139 --> 00:03:03,439 ¿Qué tiempo nos vamos a dar para esta situación de aprendizaje? Siete sesiones, aproximadamente un mes y medio. Vamos a partir de los conocimientos previos. ¿Qué sé yo sobre la ecología humana? Después vamos a aprender nuevas cosas y por último haremos una evaluación de todo ello. 24 00:03:03,439 --> 00:03:20,139 Pero deciros que en la sesión sexta os voy a proponer un trabajo en formato digital y por lo tanto os tenéis que dividir en dos grandes grupos y luego en su momento os daré las pautas concretas. 25 00:03:20,219 --> 00:03:31,120 ¿Qué tenéis que elaborar? Pues una empresa creada por vosotros o por otro lado juegos de sopa de letras, ahorcado, sobre figuras comprometidas con el bien común. 26 00:03:31,120 --> 00:03:49,699 Y luego ya la sesión séptima, como os he dicho antes, vamos a hacer una autoevaluación, un ponernos a prueba y lo realizaremos con un cuestionario de preguntas opción múltiple. Os invito a disfrutar y a que realicéis un buen trabajo. 27 00:03:50,680 --> 00:03:59,900 Junto a esto, he preparado para esta situación de aprendizaje unas actividades que también pueden ayudar en lo que es la evaluación. 28 00:03:59,900 --> 00:04:05,520 Os presento algunas de ellas. Por ejemplo, esta, verdadero o falso. 29 00:04:05,680 --> 00:04:14,900 Ya sabéis que tenéis que estar muy atentos a la frase primera que os pongo, leerla con interés para poder responder correctamente. 30 00:04:14,900 --> 00:04:33,040 Aquí la tenéis, la actividad. Luego también os he preparado esta, que es un cuestionario de opción múltiple. Os pongo la frase, la afirmación y tenéis que elegir la respuesta correcta entre cuatro. 31 00:04:33,040 --> 00:04:57,639 Las he puesto de colorines que sé que os encanta. Y por último, deciros también que he preparado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Aquí las tenéis. Vais clicando en cada inicio y luego en el número de cada actividad y os lleva a un enlace donde os encontráis la actividad. 32 00:04:57,639 --> 00:05:10,939 En el inicio os voy a dar las instrucciones. Aquí las tenéis. Pues, como suelo decir constantemente, prestar atención porque eso os va a ayudar a avanzar en las tareas con un éxito grande. 33 00:05:11,459 --> 00:05:21,779 Las tres primeras actividades son obligatorias. Si al llegar a la actividad número 3 has encontrado alguna dificultad, te invito a que pases por repostaje. 34 00:05:21,779 --> 00:05:29,060 Allí te vas a encontrar un vídeo muy sencillito que te va a ayudar y después podrás pasar directamente a lo que es la meta. 35 00:05:31,290 --> 00:05:39,209 Te presento alguna actividad más, por ejemplo, esta, la número 3, aquí tienes sobre la situación de aprendizaje y la ecología humana, 36 00:05:39,589 --> 00:05:47,329 tienes estas actividades que te van a ayudar, ecología integral, primero un pequeño vídeo y después aquí unas preguntitas. 37 00:05:47,329 --> 00:05:52,370 Ahora te voy a enseñar el repostaje. Aquí lo tienes. 38 00:05:52,810 --> 00:06:01,329 Creyentes y no creyentes, estamos de acuerdo en que la tierra es una herencia común cuyos frutos deben beneficiar. 39 00:06:02,449 --> 00:06:11,829 Aquí en la actividad número 4 te propongo un cuestionario múltiple para que también lo realices, un cuisis. 40 00:06:11,829 --> 00:06:33,829 Y en la meta te pongo como un resumen de la carta del Papa Francisco Laudato Si, de uno de los capítulos, del capítulo segundo, donde habla de la naturaleza, del ser humano y al final ponemos unas preguntas para que realices con respecto a esta situación de aprendizaje, ecología humana. 41 00:06:33,829 --> 00:06:43,649 humana. Deseo de todo corazón que disfrutes, que disfrutéis y ya sabéis, adelante, siempre adelante, mucho ánimo.