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Esta presentación que he creado en Canva, la voy a utilizar para alumnos de

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segundo de ESO sección en inglés avanzado. La actividad consiste en

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descubrir, es el típico ejercicio en el que en un texto se han quitado varias

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frases y aparece un hueco en su lugar. Las frases aparecen al final del texto.

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Hay que saber qué frase va en qué lugar. Por lo tanto, por eso digo que hay que

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trabajar con un defective. Los pasos a seguir es, primero hay que leer el texto,

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obviamente, y todas las frases que se han eliminado.

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Después hay que poner las frases que el alumno esté seguro, porque siempre hay dos

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o tres frases que son obvias. Y después hay que leer el texto antes y después de

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cada hueco. Hay algunos consejos en los que, por ejemplo, hay que buscar por

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palabras de referencia, a qué se refieren. Palabras típicas de referencia

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son los objetos y pronombres sujetos, como I, me, you, o los pronombres demostrativos, this, that,

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this, those. También hay que ver los conectores. Hay que ver, les digo a los alumnos, que pasen a

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las siguientes frases, si no están seguros, y que escriban en las posibilidades. Por ejemplo,

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normalmente, siempre hay duda entre dos frases. Pues, ¿cuál creen que de esas dos frases iría?

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00:01:33,500 --> 00:01:42,580
Este sería el ejemplo. Aquí pongo dos oraciones y una va aquí. ¿En qué nos fijaríamos? Pues aquí

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queda muy claro. El primer ejemplo sería, aparece cerrar las streets. Las streets iría con

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this. Aquí en el texto aparece now, pues iría con usually. Y streets otra vez, iría con they.

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¿Vale? Eso es lo que hago con las palabras referenciales. Y aquí, en el siguiente texto,

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he incluido un vídeo explicativo, incluyo más estrategias de lectura, de comprensión de lectura.