1
00:00:00,880 --> 00:00:20,460
Bien, la primera parte de nuestra tarea 6 es explicar la situación de aprendizaje que habíamos planteado en la tarea número 3. Mi situación de aprendizaje está relacionada con la temática de Hogwarts y de Harry Potter. Es para sexto de primaria y sobre matemáticas.

2
00:00:21,039 --> 00:00:40,979
Dado que nos vamos a un viaje de fin de etapa, pues el reto es organizarlo y ver si nos podemos ir a Orlando o a Reino Unido, a Orlando al parque temático, a ver cuánto podría salirnos, o a Reino Unido a todos los escenarios donde se han grabado las películas de Harry Potter.

3
00:00:40,979 --> 00:01:03,780
Entonces, bueno, pues se trabajará los objetivos que vamos a trabajar, son los siguientes, interpretar situaciones de la vida diaria y cotidiana para analizar la información más relevante y aquí sacaremos todos los datos, los organizaremos, interpretaremos y modificaremos para que nos ayuden a tomar la decisión de si vamos, si no y a dónde.

4
00:01:04,719 --> 00:01:15,239
¿Cómo vamos a tener que trabajar en equipo? Pues hay que reconocer y respetar a los compañeros, además de participar, por supuesto, asumiendo los roles adjudicados dentro del trabajo cooperativo.

5
00:01:16,299 --> 00:01:21,900
Y por último, comunicar y representar de forma grupal conceptos y resultados matemáticos.

6
00:01:21,900 --> 00:01:25,980
bien, nos vamos a organizar en 6 equipos

7
00:01:25,980 --> 00:01:27,519
de 4 participantes cada uno

8
00:01:27,519 --> 00:01:31,620
como esto ya está a final del curso

9
00:01:31,620 --> 00:01:36,780
ya hemos trabajado la dinámica de la metodología cooperativa

10
00:01:36,780 --> 00:01:40,260
con lo cual ellos saben que tienen 4 roles dentro de cada equipo

11
00:01:40,260 --> 00:01:43,719
los han trabajado, tienen su carpeta por equipos

12
00:01:43,719 --> 00:01:47,060
con su nombre, sus acuerdos de equipo

13
00:01:47,060 --> 00:01:51,280
entonces ellos ya tienen la dinámica adquirida

14
00:01:51,280 --> 00:01:57,480
y lo que van a hacer es elegir los destinos, buscar los precios del viaje, tanto billetes como alojamiento,

15
00:01:57,760 --> 00:02:04,000
recoger los datos en Excel, como van a tener un Excel cooperativo pues cada uno va a tener que tener una pestaña con su nombre

16
00:02:04,000 --> 00:02:12,199
y luego la del grupo y luego calcular las ofertas si es que las hubiese, comparar y seleccionar los viajes.

17
00:02:12,840 --> 00:02:17,199
Entonces bueno, hay equipos que funcionan muy bien y posiblemente les dé tiempo a hacer los dos destinos,

18
00:02:17,199 --> 00:02:24,120
No obstante, tienen que elegir para empezar por Orlando o por UK

19
00:02:24,120 --> 00:02:27,419
Entonces, tres equipos empezarán por Orlando y tres por UK

20
00:02:27,419 --> 00:02:29,360
Para poder tener variedad

21
00:02:29,360 --> 00:02:32,860
Entonces, si trabajan bien y pueden buscar las dos cosas, pues fenomenal

22
00:02:32,860 --> 00:02:36,039
Y si no, con que cada equipo nos muestre una propuesta

23
00:02:36,039 --> 00:02:40,039
Pues ya luego tendremos los de los otros equipos para poder decidir

24
00:02:40,039 --> 00:02:44,319
En la temporalización tenemos seis sesiones

25
00:02:44,319 --> 00:02:46,919
En la primera sesión se presenta el reto

26
00:02:46,919 --> 00:02:49,719
tienen que ir

27
00:02:49,719 --> 00:02:51,439
realizando una toma de decisiones

28
00:02:51,439 --> 00:02:53,060
de cómo van a hacer el trabajo

29
00:02:53,060 --> 00:02:55,400
se plantearán una serie

30
00:02:55,400 --> 00:02:57,159
de preguntas para que ellos

31
00:02:57,159 --> 00:02:59,199
vayan viendo si les parece bien, si no

32
00:02:59,199 --> 00:03:01,479
dónde buscar, cómo, si está lejos

33
00:03:01,479 --> 00:03:02,919
motivación

34
00:03:02,919 --> 00:03:05,199
en la segunda sesión

35
00:03:05,199 --> 00:03:07,099
se traerán las tablets

36
00:03:07,099 --> 00:03:09,280
para la investigación por parejas

37
00:03:09,280 --> 00:03:10,759
y la recogida de datos

38
00:03:10,759 --> 00:03:15,560
como en cada equipo hay dos parejas

39
00:03:15,560 --> 00:03:16,639
pues dos tablets por equipo

40
00:03:16,639 --> 00:03:20,780
la tercera sesión pues tan común de datos dentro del equipo

41
00:03:20,780 --> 00:03:22,419
análisis y selección de los mismos

42
00:03:22,419 --> 00:03:25,479
porque van a tener por un lado los datos de las agencias

43
00:03:25,479 --> 00:03:30,819
la propuesta es que vayan a una agencia físicamente y pregunten

44
00:03:30,819 --> 00:03:32,939
y que traigan los folletos

45
00:03:32,939 --> 00:03:36,180
y luego vamos a buscar también por internet

46
00:03:36,180 --> 00:03:39,439
entonces comparar los datos de internet

47
00:03:39,439 --> 00:03:42,099
con los folletos de las agencias que hemos ido a consultar

48
00:03:42,099 --> 00:03:45,939
y luego la cuarta sesión iremos a la sala de informática

49
00:03:45,939 --> 00:03:49,199
para elaborar la tabla de Excel de manera conjunta

50
00:03:49,199 --> 00:03:53,280
y la quinta sesión con un portátil por equipo

51
00:03:53,280 --> 00:03:55,879
para elaborar el soporte visual para la exposición

52
00:03:55,879 --> 00:03:57,759
que se subirá a la aula virtual

53
00:03:57,759 --> 00:03:59,639
y por último la sexta sesión

54
00:03:59,639 --> 00:04:01,580
que es la exposición y puesta en común

55
00:04:01,580 --> 00:04:04,740
que no más de 10 minutos por equipo

56
00:04:04,740 --> 00:04:06,939
para poder...

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00:04:08,719 --> 00:04:10,860
Tenemos ahí, tenemos sexta sesión

58
00:04:10,860 --> 00:04:12,979
pero en realidad son dos sesiones juntas

59
00:04:12,979 --> 00:04:14,500
para la puesta en común

60
00:04:14,500 --> 00:04:19,100
y luego para la evaluación pues tendremos la rúbrica individual para cada pestañita del libro de Excel

61
00:04:19,100 --> 00:04:22,920
que les voy a pedir que cada uno tenga su pestaña donde recojan los datos

62
00:04:22,920 --> 00:04:28,800
después una rúbrica grupal para la exposición oral y el material digital de apoyo visual

63
00:04:28,800 --> 00:04:36,420
la evaluación continua individual de la participación, asunción de roles, resolución de conflictos

64
00:04:36,420 --> 00:04:39,459
que lo irá haciendo en un registro en cada sesión que hagamos

65
00:04:39,459 --> 00:04:44,319
y por último la coevaluación a través de una diana de trabajo en equipo

66
00:04:44,319 --> 00:04:45,839
Que eso lo reñarán todos