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00:00:00,000 --> 00:00:09,300
Hola, buenas tardes, soy Verónica Bellido y voy a hacer un poco el repaso de las tareas que he hecho a través de este curso.

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00:00:10,300 --> 00:00:20,000
La primera sería la infografía, que es esta que tengo aquí, y bueno, pues un poco para...

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00:00:21,940 --> 00:00:29,280
Voy a presentar para que se vea bien, pues bueno, esto sería el principio de la infografía.

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00:00:29,280 --> 00:00:36,179
y bueno, pues un poco lo he dividido como en el ejemplo

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00:00:36,179 --> 00:00:39,840
de qué trata, de lo que vamos a aprender

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00:00:39,840 --> 00:00:43,979
un poco más específico con los contenidos a trabajar

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00:00:43,979 --> 00:00:48,340
los objetivos, cómo se va a organizar en el tiempo

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00:00:48,340 --> 00:00:49,719
sale la temporalización aquí

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00:00:49,719 --> 00:00:53,159
unos datos curiosos porque está orientado a los niños

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00:00:53,159 --> 00:01:02,920
y conclusiones de lo que vamos a ver en la situación de aprendizaje.

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00:01:03,899 --> 00:01:06,859
Se llama Descubriendo el mundo de los dispositivos digitales

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00:01:06,859 --> 00:01:10,819
y los alumnos de cuarto y primaria se van a embarcar en una aventura

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00:01:10,819 --> 00:01:15,340
para conocer y utilizar estos dispositivos que puede haber en el centro, en el aula,

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00:01:16,019 --> 00:01:22,760
como tablets, ordenadores o el portátil, en mi caso el mío, o Chromebooks del colegio.

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00:01:23,159 --> 00:01:28,719
o algunos teléfonos. Esto se ha pensado para hacerlo a lo largo de varias semanas

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00:01:28,719 --> 00:01:35,000
y, bueno, es un poco el objetivo, es llegar a conocer cómo estas herramientas pueden ser poderosas

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00:01:35,000 --> 00:01:41,060
para el aprendizaje, para entretener y para poder acompañar al aprendizaje.

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00:01:43,140 --> 00:01:48,060
En el caso de mi asignatura, que es Natural Science, pues es lo que estamos viendo en el cole,

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00:01:48,060 --> 00:01:53,200
Entonces me ha servido un poco también para llevar un poco la guía de lo que estaba viendo

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00:01:53,200 --> 00:01:56,200
Y esta sería la infografía, así es como la he organizado

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00:01:56,200 --> 00:02:01,819
Siguiendo un poco el ejemplo de la tarea

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00:02:01,819 --> 00:02:06,510
Luego por otra parte

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00:02:06,510 --> 00:02:11,389
Tengo aquí la parte de las calificaciones

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00:02:11,389 --> 00:02:20,710
que bueno, tengo según lo que la tarea dividí en tres evaluaciones

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00:02:20,710 --> 00:02:24,629
la situación de aprendizaje es Digital Devices

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00:02:24,629 --> 00:02:26,810
entonces pues se nombra 1, 2 y 3

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00:02:26,810 --> 00:02:31,669
y luego he puesto algunas actividades interactivas

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00:02:31,669 --> 00:02:35,810
que por ejemplo este es un resumen de la situación de aprendizaje

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00:02:35,810 --> 00:02:40,990
esto sí que orientado al tutor de este curso

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00:02:40,990 --> 00:02:45,330
Un poco para ver cómo podía funcionar esto

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00:02:45,330 --> 00:02:50,569
Luego he hecho un crucigrama

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00:02:50,569 --> 00:03:00,479
Que es también relacionado con la situación de aprendizaje

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00:03:00,479 --> 00:03:03,479
Y por último el cuestionario

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00:03:03,479 --> 00:03:05,620
Que estaría aquí

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00:03:05,620 --> 00:03:10,039
Que es el de la evaluación final

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00:03:10,039 --> 00:03:15,979
Y bueno, pues este sería

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00:03:15,979 --> 00:03:18,439
tiene dos preguntas

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00:03:18,439 --> 00:03:20,180
de múltiple

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00:03:20,180 --> 00:03:22,639
respuesta y dos de verdadero y falso

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00:03:22,639 --> 00:03:24,539
y bueno

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00:03:24,539 --> 00:03:26,240
como he enseñado antes

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00:03:26,240 --> 00:03:27,560
las calificaciones son

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00:03:27,560 --> 00:03:30,659
están divididas en primera y segunda

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00:03:30,659 --> 00:03:31,759
evaluación, cada una

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00:03:31,759 --> 00:03:34,340
cada una de las dos

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00:03:34,340 --> 00:03:36,199
actividades H5P

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00:03:36,199 --> 00:03:38,639
están aquí y el cuestionario final

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00:03:38,639 --> 00:03:40,800
está dentro de la evaluación final

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00:03:40,800 --> 00:03:42,219
de la tercera evaluación

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00:03:42,219 --> 00:03:44,800
vale

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00:03:44,800 --> 00:03:58,039
Y por último, pues bueno, tengo en el área 5 de mi aula virtual, he subido el espacio de actividades con un poco la plantilla que nos dejaron en la tarea, en los vídeos.

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00:03:58,039 --> 00:04:03,039
y bueno, pinchando aquí me iría a mi mediateca

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00:04:03,039 --> 00:04:10,000
que bueno, aquí podemos ver las instrucciones

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00:04:10,000 --> 00:04:15,139
de lo que sería hacia los niños que vieran

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00:04:15,139 --> 00:04:20,139
como es algo más de repaso, un poco de amplificar

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00:04:20,720 --> 00:04:22,420
lo que han aprendido en la estación de aprendizaje

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00:04:22,420 --> 00:04:25,279
pues bueno, son muy sencillas

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00:04:25,279 --> 00:04:27,699
porque sobre todo son para repasar

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00:04:27,699 --> 00:04:28,980
para afianzar contenidos

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00:04:28,980 --> 00:04:31,139
entonces bueno pues estas serían las instrucciones

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00:04:31,139 --> 00:04:33,319
una vez las hayan visto

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00:04:33,319 --> 00:04:37,439
irían ya las tareas

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00:04:37,439 --> 00:04:39,120
entonces como la idea era

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00:04:39,120 --> 00:04:41,839
que aquí pudieran

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00:04:41,839 --> 00:04:42,920
refrescar su memoria

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00:04:42,920 --> 00:04:45,000
aquí he puesto un vídeo

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00:04:45,000 --> 00:04:47,459
sobre lo que estábamos viendo

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00:04:47,459 --> 00:04:50,040
y luego pues aquí

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00:04:50,040 --> 00:04:53,019
hay unas fichas

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00:04:53,019 --> 00:04:54,220
con los contenidos

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00:04:54,220 --> 00:04:55,839
en la 4

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00:04:55,839 --> 00:04:58,199
hay una página

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00:04:58,199 --> 00:05:00,379
en la que recomiendo un artículo

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00:05:00,379 --> 00:05:01,240
para que lo lean

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00:05:01,240 --> 00:05:04,120
sobre lo que estamos viendo y la tarea final

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00:05:04,120 --> 00:05:04,959
sería el cajut

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00:05:04,959 --> 00:05:07,860
con un poco lo que Puan Juan en solitario

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00:05:07,860 --> 00:05:09,540
y bueno creo que

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00:05:09,540 --> 00:05:11,300
esto es todo

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00:05:11,300 --> 00:05:12,779
me parece bastante completo

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00:05:12,779 --> 00:05:15,279
como se ha podido incluir aquí

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00:05:15,279 --> 00:05:17,040
porque al final Canva

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00:05:17,040 --> 00:05:19,379
si que te da la opción de poder hacer

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00:05:19,379 --> 00:05:22,319
esto más interactivo de cara a los alumnos