1
00:00:07,339 --> 00:00:12,660
Los órganos de coordinación y participación de los centros públicos se encuentran regulados

2
00:00:12,660 --> 00:00:19,039
en el artículo 130 de la LOE, titulado órganos de coordinación docente. Sin embargo, la

3
00:00:19,039 --> 00:00:24,559
LOE se limita a establecer que corresponde a las administraciones educativas regular

4
00:00:24,559 --> 00:00:29,699
el funcionamiento de los órganos de coordinación docente y de orientación y potenciar los

5
00:00:29,699 --> 00:00:34,700
equipos de profesores que impartan clase en el mismo curso, así como la colaboración

6
00:00:34,700 --> 00:00:39,520
y el trabajo en equipo de los profesores que impartan clase a un mismo grupo de alumnos.

7
00:00:39,939 --> 00:00:45,100
En los institutos de educación secundaria existirán, entre los órganos de coordinación docente,

8
00:00:45,899 --> 00:00:50,759
departamentos de coordinación didáctica que se encargarán de la organización y desarrollo

9
00:00:50,759 --> 00:00:55,219
de las enseñanzas propias de las materias o módulos que se les encomienden.

10
00:00:55,579 --> 00:00:58,899
En la Comunidad de Madrid no se ha aprobado todavía normativa general

11
00:00:58,899 --> 00:01:01,960
que regule la organización y funcionamiento de los centros.

12
00:01:01,960 --> 00:01:26,359
Siguen en vigor pues con carácter supletorio los Reales Decretos 82 y 83 de 1996 de 26 de enero por los que se aprueba respectivamente el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria y el de los Institutos de Educación Secundaria, así como las órdenes de 29 de junio de 1994 en todo lo que no contravenga la normativa posterior.

13
00:01:27,019 --> 00:01:31,319
Estos reales decretos y órdenes se complementan con las instrucciones de comienzo de curso

14
00:01:31,319 --> 00:01:36,519
y las órdenes por las que se regulan aspectos de organización, funcionamiento y evaluación

15
00:01:36,519 --> 00:01:38,420
de las distintas enseñanzas.

16
00:01:39,140 --> 00:01:41,659
Estas órdenes son principalmente las siguientes.

17
00:01:42,120 --> 00:01:47,760
La orden 3622 de 2014 de 3 de diciembre de la Consejería de Educación y Juventud y Deporte

18
00:01:47,760 --> 00:01:53,540
de la Comunidad de Madrid por la que se regulan determinados aspectos de organización y funcionamiento

19
00:01:53,540 --> 00:01:58,079
así como a la evaluación y los documentos de aplicación en la educación primaria.

20
00:01:58,719 --> 00:02:05,299
La Orden 2391 de 2016 de 22 de julio de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid

21
00:02:05,299 --> 00:02:11,979
por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación de la educación secundaria obligatoria.

22
00:02:12,699 --> 00:02:19,919
La Orden 2582 de 2016 de 17 de agosto de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid

23
00:02:19,919 --> 00:02:25,879
por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en el bachillerato.

24
00:02:26,340 --> 00:02:32,719
Orden 2694 de 2009, de 29 de junio, por la que se regula el acceso, la matriculación,

25
00:02:33,319 --> 00:02:38,159
el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid

26
00:02:38,159 --> 00:02:42,759
la modalidad presencial de la formación profesional del sistema educativo

27
00:02:42,759 --> 00:02:47,139
establecida en la Ley Orgánica 2 barra 2006 de 3 de mayo de Educación,

28
00:02:47,139 --> 00:02:53,300
a las que hay que sumar las instrucciones específicas de comienzo de curso relativas a otras enseñanzas

29
00:02:53,300 --> 00:02:56,219
como adultos e idiomas y programas como el bilingüismo.

30
00:02:56,219 --> 00:02:59,539
A grandes rasgos, los órganos de coordinación son

31
00:02:59,539 --> 00:03:04,219
Tutores, uno por grupo de alumnos en la mayoría de las enseñanzas.

32
00:03:05,580 --> 00:03:09,919
Funciones de coordinación, orientación, seguimiento, información a las familias,

33
00:03:10,120 --> 00:03:14,180
realización de informes y propuestas y presidencia de la Junta de Evaluación.

34
00:03:14,180 --> 00:03:19,120
En primaria se añaden un mayor poder de decisión sobre la promoción de los alumnos

35
00:03:19,120 --> 00:03:24,180
En FP existen además los tutores del módulo de formación en centros de trabajo

36
00:03:24,180 --> 00:03:26,639
con funciones de seguimiento y evaluación

37
00:03:26,639 --> 00:03:31,000
y del módulo de proyecto en los ciclos formativos de grado superior

38
00:03:31,000 --> 00:03:35,400
Suelen contar con reducción horaria y complemento salarial

39
00:03:35,400 --> 00:03:37,439
Equipos docentes de grupo

40
00:03:37,439 --> 00:03:41,120
formados por todos los profesores que imparten clase al grupo

41
00:03:41,120 --> 00:03:46,979
Funciones sobre todo de evaluación, que ejercen reuniéndose periódicamente como juntas de evaluación

42
00:03:46,979 --> 00:03:53,099
Decisiones sobre promoción y titulación, así como medidas de refuerzo y apoyo

43
00:03:53,099 --> 00:03:55,659
Equipos docentes de tramo o ciclo

44
00:03:55,659 --> 00:04:02,379
En primaria, funciones de coordinación, propuestas, extraescolares, planificación, dirigidos por un coordinador

45
00:04:02,379 --> 00:04:09,280
Departamentos didácticos, solo en los institutos de educación secundaria y otros centros como las escuelas oficiales de idiomas

46
00:04:09,280 --> 00:04:14,020
pero no en los colegios de educación infantil y primaria. Funciones similares a los de los

47
00:04:14,020 --> 00:04:19,500
equipos de ciclo, los preside un catedrático profesor designado por el director. Departamentos

48
00:04:19,500 --> 00:04:24,339
de orientación, integrados por un orientador, que es el jefe, y profesores de diverso tipo,

49
00:04:24,860 --> 00:04:29,839
pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, compensatoria, profesores de ámbito de los

50
00:04:29,839 --> 00:04:34,819
programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento o diversificación, profesores técnicos de

51
00:04:34,819 --> 00:04:40,459
servicios a la comunidad, técnicos de integración social, funciones de orientación, coordinación

52
00:04:40,459 --> 00:04:45,959
tutorial, atención a la diversidad y apoyo a las adaptaciones curriculares. Departamentos de

53
00:04:45,959 --> 00:04:50,959
actividades complementarias y extraescolares, sólo en los institutos de educación secundaria,

54
00:04:51,699 --> 00:04:55,939
dirigidos por un jefe designado por el director y formados por profesores y alumnos para cada

55
00:04:55,939 --> 00:05:03,240
actividad. Funciones de planificación y evaluación. Comisión de coordinación pedagógica, formada por

56
00:05:03,240 --> 00:05:07,879
los jefes de departamento, el jefe de estudios y el director que la preside, así como el

57
00:05:07,879 --> 00:05:12,699
orientador y el coordinador de tecnologías de la información y la comunicación, funciones

58
00:05:12,699 --> 00:05:17,720
de planificación y coordinación de la elaboración de documentos docentes. Otros coordinadores

59
00:05:17,720 --> 00:05:21,939
como los coordinadores o los coordinadores jefes del programa bilingüe y el coordinador

60
00:05:21,939 --> 00:05:28,300
de tecnologías de la información y la comunicación. A grandes rasgos los órganos de participación

61
00:05:28,300 --> 00:05:31,259
excluyendo el consejo y escolar y el claustro son

62
00:05:31,259 --> 00:05:37,560
Junta de delegados de alumnos, integrada por los delegados de los distintos grupos elegidos por los alumnos

63
00:05:37,560 --> 00:05:41,660
mediante sufragio y directo y secreto al comienzo de cada curso

64
00:05:41,660 --> 00:05:45,319
y por los representantes de los alumnos en el consejo escolar

65
00:05:45,319 --> 00:05:51,879
que eleva al equipo directivo propuestas, informa a los representantes de los alumnos en el consejo escolar

66
00:05:51,879 --> 00:05:55,060
de los problemas de cada grupo o curso, etc.

67
00:05:55,980 --> 00:06:06,339
Debe ser oída en los asuntos que por su naturaleza requieran su audiencia y especialmente en lo que se refiere a celebración, de pruebas y exámenes y otras semejantes.

68
00:06:07,560 --> 00:06:17,139
Asociaciones de alumnos y asociaciones de padres y madres, funciones de colaboración, propuesta y organización de actividades complementarias y extraescolares, etc.