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Hola, buenos días a todos. Mi nombre es Beatriz Gil y os voy a explicar cómo he realizado

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00:00:13,160 --> 00:00:20,140
mi unidad didáctica, la cual he titulado Mi Barrio, utilizando los recursos que nos

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ofrece el aula virtual. En primer lugar, he realizado una infografía en Canva para tener

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de una manera gráfica y visual la información. He dividido la actividad en tres semanas.

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00:00:40,579 --> 00:00:48,640
Aquí podéis ver lo que vamos a realizar y trabajar en cada semana y luego al final

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y aparte he escrito cómo vamos a llevar a cabo la evaluación del trabajo utilizando

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otro tipo de herramientas que os iré explicando a lo largo de este vídeo. En segundo lugar,

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para llevar a cabo el trabajo y la evaluación de dicho trabajo, he realizado, en un momento

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que se vaya abriendo, en Canva también, una portada la cual he titulado Mi Barrio y he

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ido poniendo una serie de globos que nos van a llevar a otras aplicaciones para ir

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reforzando nuestro trabajo. En el inicio de la actividad nos vamos a ir a la Mediateca

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de EducaMadrid, donde encontraremos una portada, esta portada, en la que podemos ver bastante

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00:02:09,300 --> 00:02:17,539
de forma bastante atractiva, he explicado a los chicos que tienen que llevar a cabo una misión

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00:02:17,539 --> 00:02:21,680
y tienen que ir siguiendo el recorrido de los globos de colores.

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00:02:21,680 --> 00:02:30,520
Si pinchamos en el primer globo de la actividad, titulado juegos,

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00:02:30,520 --> 00:02:53,280
pues nos llevará a ver una imagen también colgada en la mediateca

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con muchos colores y formas que les haga ver un parque infantil y de lo que trata la actividad.

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En el segundo globo titulado Mi colegio nos va a llevar a ver un vídeo en la aplicación de Facebook

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bastante motivador en cuanto a por qué me gusta mi colegio y las actividades que llevamos a cabo en él.

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00:03:23,840 --> 00:03:38,740
Cuando pinchemos el tercer globo titulado naturaleza nos va a llevar a YouTube

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00:03:38,740 --> 00:03:45,000
en el que los alumnos podrán visualizar un vídeo bastante educativo también

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sobre el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sostenible

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muy adaptado a la edad y a las inquietudes de los alumnos y del trabajo realizado en clase.

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En el siguiente globo, titulado Cuerpo Humano, aquí los alumnos van a poder llevar a cabo un juego

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diseñado en Geniali, en el que van a poder visualizar y ver las diferentes partes del cuerpo humano,

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las más principales, tanto las internas como las externas órganos y partes del cuerpo.

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En este punto, el recorrido, vamos a poder pinchar en el globo Yo Puedo

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00:04:44,319 --> 00:04:51,220
que va a ser una especie de repostaje para que alumnos que no hayan conseguido los objetivos propuestos

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00:04:51,220 --> 00:04:59,180
o que necesiten un refuerzo, pues vean un vídeo muy sencillo de YouTube

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00:04:59,180 --> 00:05:11,120
en el que se aclaran muchos contenidos de lo que estamos trabajando y para reforzar nuestro objetivo final.

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00:05:11,120 --> 00:05:23,980
Y ya en la estrella o globo final podemos hacer un juego diseñado en Kahoot, bastante motivador para los alumnos

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00:05:23,980 --> 00:05:36,959
y a nosotros nos va a servir como evaluación o prueba final para ver que los alumnos y alumnas han conseguido los objetivos propuestos.

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00:05:36,959 --> 00:05:51,620
A través de una serie de preguntas vamos a poder evaluar si el desarrollo de la actividad se ha llevado de una manera adecuada.

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00:05:51,620 --> 00:06:14,899
Luego esto lo enlazaremos con la evaluación de la tarea número 4 que nos va a servir también para poder evaluar a nuestros alumnos y ver que todo esto pues se ha interiorizado bien.

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00:06:14,899 --> 00:06:37,740
En la evaluación número 1 hemos realizado en H5P una serie de preguntas con las respuestas verdadero y falso que las podrán comprobar y autocorregir de manera individualizada.

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00:06:37,740 --> 00:07:07,019
En la segunda actividad titulada evaluación número 2, pues del mismo modo hemos utilizado una serie de preguntas con huecos en blanco que tendrán que escribir con guía del docente las respuestas adecuadas y comprobar con autocorrector

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00:07:07,019 --> 00:07:20,670
pues si las han hecho bien o mal y reintentar para poder ir interiorizando las soluciones correctas.

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00:07:20,970 --> 00:07:32,730
Por último en la evaluación final pues hemos hecho una serie de cuatro preguntas en las que tendrán que escoger la correcta

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00:07:32,730 --> 00:07:43,790
y del mismo modo pues ir viendo tanto ellos como el docente cómo se ha interiorizado todos los contenidos de la actividad.

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00:07:44,889 --> 00:07:57,389
Pues esto es todo, creo que ha quedado bastante claro y visualizado cómo hemos preparado, desarrollado y evaluado la actividad.

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00:07:57,389 --> 00:08:01,790
cualquier duda pues no dudéis en preguntarme

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00:08:01,790 --> 00:08:03,410
y en poneros en contacto conmigo

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00:08:03,410 --> 00:08:06,430
un saludo para todos, ánimo en el trabajo