1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Buenas tardes a todos, gracias por vuestra asistencia. 2 00:00:04,000 --> 00:00:09,000 Como bien ha dicho la moderadora, soy Celso Frade, 3 00:00:09,000 --> 00:00:13,000 profesor de TIC del Coliseo de Azúbar de Madrid, en el distrito de Vallecas. 4 00:00:13,000 --> 00:00:16,000 Y bueno, tengo aquí un guión preparado que no voy a seguir, 5 00:00:16,000 --> 00:00:20,000 porque como veis el tiempo siempre anda muy ajustado 6 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 y enseguida queremos mostrar todo lo que hemos estado intentando hacer. 7 00:00:24,000 --> 00:00:26,000 Entonces voy a intentar ser un poco más práctico. 8 00:00:26,000 --> 00:00:29,000 Ya sabemos que estamos en un mundo interconectado, 9 00:00:29,000 --> 00:00:32,000 esto es un mapa que refleja cómo es Internet hoy en día. 10 00:00:32,000 --> 00:00:36,000 Sabemos que cada vez hay más servicios, es imposible estar al día de todo. 11 00:00:36,000 --> 00:00:39,000 Eso ya, quitaros lo de la cabeza. 12 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 Y los usuarios cada vez también son mayores. 13 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 Hemos pasado de unos miles a unos más de mil millones en la actualidad 14 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 en poco más de 20 años. 15 00:00:51,000 --> 00:00:54,000 Entonces los primeros pasos cuando a uno le toca la fortuna 16 00:00:54,000 --> 00:00:58,000 de que tenga que impartir una nueva asignatura es ¿qué hago? 17 00:00:58,000 --> 00:01:01,000 ¿Cómo la voy a dar? Porque encima es TIC, 18 00:01:01,000 --> 00:01:06,000 así que no voy a soltar un rollo de 12 temas que nadie va a poder estudiar. 19 00:01:06,000 --> 00:01:09,000 Entonces me planteo el hacer un wiki, 20 00:01:09,000 --> 00:01:12,000 pero evidentemente, como podéis leer ahí, 21 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 no os voy a ir leyendo lo que ya sabéis seguir por la pantalla, 22 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 pues evidentemente son muchos los temores y los miedos que uno tiene al principio. 23 00:01:21,000 --> 00:01:25,000 Afortunadamente asistí a unas jornadas similares a estas 24 00:01:25,000 --> 00:01:31,000 en las que tuvimos la fortuna de que los estupendos ponentes nos dieron un montón de ideas 25 00:01:31,000 --> 00:01:34,000 y aún así, evidentemente, 26 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 se siguen teniendo esos miedos iniciales, esas incertidumbres. 27 00:01:39,000 --> 00:01:43,000 Hay que también tener en cuenta que se va a tener que dedicar un tiempo extra, 28 00:01:43,000 --> 00:01:46,000 pero luego veremos las múltiples ventajas que hay. 29 00:01:47,000 --> 00:01:51,000 A veces nos entrarán ganas, evidentemente, de acabar con el ordenador. 30 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 Pero bueno, ¿ventajas? ¿Qué es lo que nos importa? 31 00:01:54,000 --> 00:01:57,000 Más interactividad con el alumno, con el alumnado. 32 00:01:57,000 --> 00:02:00,000 Es un trabajo acumulativo que, por lo tanto, 33 00:02:00,000 --> 00:02:03,000 no vamos a tener que repetir desde el principio de un año para otro. 34 00:02:03,000 --> 00:02:07,000 Es un trabajo cooperativo que podemos hacer o bien con nuestros alumnos 35 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 o bien con otros profesores del centro, como bien nos han enseñado Charo y Pilar. 36 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 Podemos utilizar un montón de materiales distintos. 37 00:02:14,000 --> 00:02:17,000 En fin, todo lo que podéis ver ahí. 38 00:02:17,000 --> 00:02:22,000 ¿Qué es un wiki? Porque a lo mejor algunos han venido a estas ponencias 39 00:02:22,000 --> 00:02:24,000 y no saben lo que es un wiki. 40 00:02:24,000 --> 00:02:28,000 Por si acaso, es un sitio web, una especie de página web, pero interactiva, 41 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 en la que no solamente tiene por qué participar uno como creador del wiki, 42 00:02:33,000 --> 00:02:37,000 sino que, en este caso, los alumnos u otros profesores también pueden aportar 43 00:02:37,000 --> 00:02:40,000 sus ideas, sus conocimientos, sus materiales. 44 00:02:40,000 --> 00:02:43,000 Así que es un nuevo modelo de trabajo, en definitiva. 45 00:02:43,000 --> 00:02:47,000 ¿Por qué Wikispace? ¿Qué mola mogollón como dice Charo? 46 00:02:47,000 --> 00:02:52,000 Porque es un editor muy visual, nos permite hasta 2 GB de espacio, 47 00:02:52,000 --> 00:02:56,000 se traga todo, se permite todo tipo de contenido multimedia, 48 00:02:56,000 --> 00:02:58,000 un vídeo, cualquier cosa. 49 00:02:58,000 --> 00:03:01,000 Nos permite que no tengamos publicidad, siendo docentes, 50 00:03:01,000 --> 00:03:04,000 que eso también está bien, es importante. 51 00:03:04,000 --> 00:03:09,000 Permite que esté en varios formatos de protección, abierta, privada, protegida. 52 00:03:09,000 --> 00:03:11,000 Permite hacer copias de seguridad, lo cual está muy bien, 53 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 por si Wikispace un día echa la llave y se va. 54 00:03:14,000 --> 00:03:17,000 Y, bueno, permite también seguir, vía RSS o vía mail, 55 00:03:17,000 --> 00:03:19,000 los cambios que se produzcan en el wiki. 56 00:03:19,000 --> 00:03:22,000 Además de que hay un montón de páginas, como esta que he puesto ahí, 57 00:03:22,000 --> 00:03:25,000 para que la tengáis luego en la presentación, a las que podemos acudir. 58 00:03:25,000 --> 00:03:29,000 Tenemos tutoriales, ejemplos, en fin. 59 00:03:29,000 --> 00:03:35,000 Esta es nuestra wiki, que voy a pasar un poquito y ahora vamos a ella. 60 00:03:35,000 --> 00:03:38,000 Voy un poco a los resultados y luego os la enseño. 61 00:03:38,000 --> 00:03:42,000 Aquí podemos ver un poco el mapa de las visitas que ha tenido la wiki desde octubre, 62 00:03:42,000 --> 00:03:44,000 que es cuando se creó. 63 00:03:47,000 --> 00:03:51,000 En cuanto a números, los alumnos han enviado más de 600 mensajes, 64 00:03:51,000 --> 00:03:55,000 porque ellos las prácticas, a diferencia en el caso de Pilar y Charo, 65 00:03:55,000 --> 00:03:57,000 las envían vía correo de gmail, 66 00:03:57,000 --> 00:04:01,000 que previamente yo en septiembre ya les digo que se lo creen, 67 00:04:01,000 --> 00:04:03,000 con una cierta estructura. 68 00:04:03,000 --> 00:04:05,000 Ha habido visitas de más de 16 países. 69 00:04:06,000 --> 00:04:09,000 Aquí el servidor ha hecho más de 100 revisiones en el wiki, poquito a poco, 70 00:04:09,000 --> 00:04:11,000 añadiendo cositas. 71 00:04:11,000 --> 00:04:15,000 Hemos hecho más de 28 prácticas. 72 00:04:15,000 --> 00:04:21,000 Hemos intentado sembrar para que en el centro esto se multiplique 73 00:04:21,000 --> 00:04:23,000 y se aplique a otras materias. 74 00:04:23,000 --> 00:04:26,000 Y toda la wiki ahora mismo, tal y como la encontraréis en la red, 75 00:04:26,000 --> 00:04:31,000 solamente está ocupando el 4,5% de espacio disponible. 76 00:04:31,000 --> 00:04:34,000 Tenemos wiki para rato. 77 00:04:35,000 --> 00:04:37,000 Objetivos en el futuro. 78 00:04:37,000 --> 00:04:40,000 Que el protagonismo recaiga más en el alumnado. 79 00:04:40,000 --> 00:04:42,000 Este año ha sido el primero. 80 00:04:42,000 --> 00:04:44,000 Se ha ido haciendo todo sobre la marcha. 81 00:04:44,000 --> 00:04:47,000 He tenido que poner las pilas en el tema de las wikis. 82 00:04:47,000 --> 00:04:50,000 Como decía uno de los ponentes del curso que os comentaba, 83 00:04:50,000 --> 00:04:52,000 ya me considero un wikifesor. 84 00:04:54,000 --> 00:04:56,000 Hay que seguir trabajando con esa wiki 85 00:04:56,000 --> 00:05:00,000 para adaptarla mejor a los objetivos que queremos conseguir. 86 00:05:00,000 --> 00:05:02,000 Usar más materiales propios. 87 00:05:02,000 --> 00:05:04,000 Hacer prácticas más dinámicas, más divertidas. 88 00:05:04,000 --> 00:05:07,000 Ir mejorando cosas que en cuanto uno empieza a usar una herramienta 89 00:05:07,000 --> 00:05:09,000 se le van ocurriendo sobre la marcha. 90 00:05:11,000 --> 00:05:12,000 ¿Quiero mi propia wiki? 91 00:05:12,000 --> 00:05:14,000 Hay un montón de sitios, no solamente wikispace, 92 00:05:14,000 --> 00:05:16,000 donde uno puede crear su wiki. 93 00:05:16,000 --> 00:05:20,000 Son enlaces que luego podréis pinchar usando la presentación. 94 00:05:20,000 --> 00:05:22,000 Sin problema. 95 00:05:22,000 --> 00:05:24,000 ¿Para qué quiero un wiki? 96 00:05:24,000 --> 00:05:28,000 Para elaborar materiales, para colgar apuntes, para colgar exámenes, 97 00:05:28,000 --> 00:05:30,000 para seguir las actividades de los alumnos, 98 00:05:30,000 --> 00:05:32,000 para colgar actividades de centro. 99 00:05:32,000 --> 00:05:34,000 Para organizar excursiones. 100 00:05:34,000 --> 00:05:36,000 He puesto aquí unas cuantas cosas, 101 00:05:36,000 --> 00:05:39,000 pero seguro que a vosotros os ocurren muchas más. 102 00:05:41,000 --> 00:05:45,000 Aquí tenemos unas cuantas wikis muy recomendables, 103 00:05:45,000 --> 00:05:47,000 mucho mejores que la mía. 104 00:05:47,000 --> 00:05:49,000 Voy a destacar dos. 105 00:05:49,000 --> 00:05:52,000 La primera que tenéis arriba a la izquierda es de Pepe Giraldez, 106 00:05:52,000 --> 00:05:55,000 un profesor de Ciencias Sociales del Colegio Base de Madrid, 107 00:05:55,000 --> 00:05:57,000 que es una wiki estupenda. 108 00:05:57,000 --> 00:06:01,000 Las otras también, pero quiero destacar esta pantalla. 109 00:06:01,000 --> 00:06:03,000 También tenéis los enlaces en la presentación, 110 00:06:03,000 --> 00:06:05,000 no hace falta que las apuntéis, no os preocupéis, 111 00:06:05,000 --> 00:06:07,000 que os la he colgado de mi wiki. 112 00:06:07,000 --> 00:06:09,000 Aunque el CD no os funcione, 113 00:06:09,000 --> 00:06:12,000 como me pasó a mí ayer, las vais a tener en la wiki. 114 00:06:12,000 --> 00:06:14,000 Y aquí también destaco, 115 00:06:14,000 --> 00:06:16,000 tanto la de arriba a la izquierda que es de Ángel Pérez, 116 00:06:16,000 --> 00:06:18,000 también del Colegio Base. 117 00:06:18,000 --> 00:06:21,000 Si dais clase de física de segundo de bachillerato, 118 00:06:21,000 --> 00:06:23,000 sobran las palabras. 119 00:06:23,000 --> 00:06:27,000 Y las dos de abajo que son de Francisco, de Paco, 120 00:06:27,000 --> 00:06:30,000 que podríamos, o por lo menos yo considero, 121 00:06:30,000 --> 00:06:33,000 como uno de los mayores expertos en esto de las wikis. 122 00:06:33,000 --> 00:06:35,000 Así que vamos a enredar un poco con la wiki, 123 00:06:35,000 --> 00:06:39,000 antes de que os ponga la última diapositiva. 124 00:06:42,000 --> 00:06:44,000 Pues esta es la wiki. 125 00:06:44,000 --> 00:06:47,000 En la primera parte está dedicada sobre todo a la astronomía, 126 00:06:47,000 --> 00:06:50,000 aprovechando también que es el Año Internacional de la Astronomía 127 00:06:50,000 --> 00:06:52,000 y que yo soy astrofísico, 128 00:06:52,000 --> 00:06:54,000 me llama la atención, es mi creación, 129 00:06:54,000 --> 00:06:58,000 entonces tengo ahí mi espacio en el que voy poniendo unas cuantas cosas. 130 00:06:58,000 --> 00:07:00,000 A ellos les encanta, pues son noticias, 131 00:07:00,000 --> 00:07:02,000 son fotos que yo hago por ahí, en fin. 132 00:07:02,000 --> 00:07:06,000 Les encanta estar por aquí enredando con cosas 133 00:07:06,000 --> 00:07:09,000 que ya digo que sobre todo son de astronomía. 134 00:07:09,000 --> 00:07:13,000 Pero centrándonos en el tema de la ponencia, 135 00:07:13,000 --> 00:07:16,000 aquí tenemos la parte de TIC. 136 00:07:16,000 --> 00:07:19,000 Es un poco clásica la estructura, 137 00:07:19,000 --> 00:07:22,000 por una parte tenemos el programa, 138 00:07:22,000 --> 00:07:26,000 los criterios de calificación, las normas, etc. 139 00:07:26,000 --> 00:07:28,000 Y por otro ya estructurados los temas 140 00:07:28,000 --> 00:07:32,000 en los que yo he dividido ese programa. 141 00:07:32,000 --> 00:07:34,000 En esta asignatura además tuvimos el problema 142 00:07:34,000 --> 00:07:38,000 de que hasta julio no salió en el BOCAM publicados los contenidos, 143 00:07:38,000 --> 00:07:41,000 en fin, tuvimos que esperar ya a última hora. 144 00:07:43,000 --> 00:07:45,000 En esta del programa que os comentaba, 145 00:07:45,000 --> 00:07:48,000 son dos documentos PDF, uno los cuelga ahí, 146 00:07:48,000 --> 00:07:50,000 ellos los pueden bajar, los pueden leer, 147 00:07:50,000 --> 00:07:53,000 no hay que gastar ya tanto papel a la hora de dárselo a ellos, 148 00:07:53,000 --> 00:07:57,000 en fin, estamos consiguiendo unas cuantas ventajas ya de entrada. 149 00:07:57,000 --> 00:07:59,000 Enseguida les dices que vamos a usar una wiki, 150 00:07:59,000 --> 00:08:02,000 se te quedan mirando con cara rara, ¿eso qué es? 151 00:08:02,000 --> 00:08:05,000 Eso desde septiembre, yo no se lo digo, 152 00:08:05,000 --> 00:08:08,000 así les voy picando, llega octubre, tampoco se lo digo, 153 00:08:08,000 --> 00:08:11,000 les digo haceros una cuenta de gmail, me enviáis un correo, 154 00:08:11,000 --> 00:08:13,000 están un poco intrigados, entonces ya conseguimos 155 00:08:13,000 --> 00:08:16,000 un primer acercamiento a la asignatura, 156 00:08:16,000 --> 00:08:19,000 siendo gente que a lo mejor va por la rama, en mi caso, 157 00:08:19,000 --> 00:08:23,000 más de ciencias sociales y por lo tanto el ordenador 158 00:08:23,000 --> 00:08:25,000 a cierta distancia. 159 00:08:26,000 --> 00:08:29,000 Y cada tema, en este caso el tema se llama multimedia, 160 00:08:29,000 --> 00:08:32,000 entonces uno les puede colgar noticias, 161 00:08:32,000 --> 00:08:34,000 uno les puede colgar un vídeo de Youtube 162 00:08:34,000 --> 00:08:37,000 que les llame la atención, que tenga que ver con ese tema, 163 00:08:37,000 --> 00:08:40,000 les puede colgar artículos que tengan que ver, 164 00:08:40,000 --> 00:08:43,000 en este caso con el tema multimedia, 165 00:08:44,000 --> 00:08:46,000 tutoriales, que también uno puede encontrar 166 00:08:46,000 --> 00:08:48,000 en diversas páginas, 167 00:08:48,000 --> 00:08:51,000 y las prácticas, que las prácticas, 168 00:08:51,000 --> 00:08:54,000 en este caso son una estructura bastante clásica, 169 00:08:54,000 --> 00:08:56,000 es una de las cosas que quiero ir mejorando, 170 00:08:56,000 --> 00:09:00,000 en el sentido de que he utilizado bastante el libro de texto, 171 00:09:00,000 --> 00:09:02,000 o prácticas de libros de texto, 172 00:09:02,000 --> 00:09:05,000 entonces aquí les iba colgando los diferentes archivos, 173 00:09:05,000 --> 00:09:08,000 ellos en el aula de informática se descargaban la práctica 174 00:09:08,000 --> 00:09:11,000 en pdf, se descargaban los archivos que necesitaban 175 00:09:11,000 --> 00:09:14,000 para trabajar, hacían la práctica, 176 00:09:14,000 --> 00:09:17,000 tenían sus días estipulados, la enviaban por correo, 177 00:09:17,000 --> 00:09:20,000 y listo, la estructura bastante sencilla, 178 00:09:20,000 --> 00:09:23,000 yo iba ocultando todas las filas, 179 00:09:23,000 --> 00:09:26,000 iba descubriendo cada una a medida que se iban abriendo 180 00:09:26,000 --> 00:09:29,000 los plazos para las prácticas, 181 00:09:29,000 --> 00:09:32,000 y poco más, prácticas voluntarias, ejercicios de ampliación 182 00:09:32,000 --> 00:09:35,000 para tener también en cuenta a las personas 183 00:09:35,000 --> 00:09:38,000 que iban un poquito más adelantadas, 184 00:09:38,000 --> 00:09:41,000 y bueno, como bien estáis viendo, 185 00:09:41,000 --> 00:09:43,000 y así termino con la última diapositiva, 186 00:09:43,000 --> 00:09:46,000 porque la wiki es muy extensa, 187 00:09:46,000 --> 00:09:49,000 dos cositas, una, en la wiki, 188 00:09:49,000 --> 00:09:52,000 no he puesto un enlace para que los chavales no puedan acceder, 189 00:09:52,000 --> 00:09:57,000 pero si ponéis íntegra tic al final, 190 00:09:57,000 --> 00:10:00,000 pues os encontraréis las notas de interés, 191 00:10:00,000 --> 00:10:03,000 os podéis descargar esta presentación en pdf, 192 00:10:03,000 --> 00:10:06,000 incluso volverme a escuchar, si os hace ilusión, 193 00:10:06,000 --> 00:10:09,000 aquí me escucharíais narrando un poco la presentación, 194 00:10:09,000 --> 00:10:12,000 y para terminar con la última diapositiva 195 00:10:12,000 --> 00:10:15,000 que os comentaba, 196 00:10:22,000 --> 00:10:25,000 este es el problema que tienen todas estas tecnologías, 197 00:10:25,000 --> 00:10:28,000 que es una diapositiva muy famosa, 198 00:10:28,000 --> 00:10:31,000 pero algunos conoceréis, 199 00:10:31,000 --> 00:10:34,000 que se le dedica mucho tiempo, y además cuando le dedicas tiempo, 200 00:10:34,000 --> 00:10:37,000 te gusta dedicarle tiempo porque ves enseguida los frutos. 201 00:10:37,000 --> 00:10:40,000 En la wiki podéis encontrar un apartado de valoraciones 202 00:10:40,000 --> 00:10:43,000 de los alumnos, de wikis creadas por los alumnos, 203 00:10:43,000 --> 00:10:46,000 y vos veréis que la wiki la han creado en 6-7 sesiones, 204 00:10:46,000 --> 00:10:49,000 y veréis que ya contienen vídeos, 205 00:10:49,000 --> 00:10:52,000 sus opiniones, un artículo, una serie de tareas 206 00:10:52,000 --> 00:10:55,000 obligatorias que yo les ponía, 207 00:10:55,000 --> 00:10:58,000 y más satisfecho siendo el primer año, 208 00:10:58,000 --> 00:11:01,000 la verdad es que no puede estar, así que os animo a que os apuntéis 209 00:11:01,000 --> 00:11:04,000 a este programa virtual.