1 00:00:00,880 --> 00:00:07,940 Buenos días, mi trabajo versa sobre matemáticas de tercero de primaria en Google Classroom. 2 00:00:08,779 --> 00:00:15,699 Este sería el código de la clase y el trabajo de clase consta de tres temas de matemáticas. 3 00:00:16,039 --> 00:00:20,859 El primer tema sería la presentación en el que muestro dos vídeos a los alumnos. 4 00:00:21,039 --> 00:00:25,640 El primero sería las líneas rectas, curvas y los ángulos para los alumnos del grupo ordinario. 5 00:00:25,640 --> 00:00:35,679 Y el segundo sería para los alumnos de integración, ya que tenemos alumnos de integración en nuestro aula, que tendrían un nivel de primero de primaria. 6 00:00:36,179 --> 00:00:44,179 La siguiente tarea que tendrían que hacer es identificar ámbulos, que lo podrían hacer ambos, tanto los alumnos de ordinario como los alumnos de integración. 7 00:00:44,179 --> 00:00:53,759 En el tema 2 les muestro dos vídeos, uno sería matecitos que les explico lo que sería la multiplicación 8 00:00:53,759 --> 00:01:00,380 y para los alumnos del grupo ordinario y para los alumnos de integración las sumas de dos números conllevadas. 9 00:01:01,399 --> 00:01:07,500 En las tareas tendrán una multiplicación que se la descargarían para el grupo ordinario 10 00:01:07,500 --> 00:01:12,019 y sumas conllevadas para los de integración. 11 00:01:12,719 --> 00:01:18,060 Siempre lo que hacemos es que trabajen a la par tanto el grupo ordinario como el grupo de integración, 12 00:01:18,180 --> 00:01:20,260 siempre adaptado a su nivel de aprendizaje. 13 00:01:20,680 --> 00:01:26,260 En el tema 3 sería un vídeo que sería de los polígonos y de las figuras geométricas, 14 00:01:27,000 --> 00:01:31,159 que la podrían hacer tanto los alumnos del grupo ordinario como de integración. 15 00:01:31,680 --> 00:01:37,780 Las figuras geométricas en este caso se descargarían un cubo, lo podrían hacer ambos, ordinario e integración. 16 00:01:37,780 --> 00:01:43,120 y para integración habría un pequeño cuaderno de figuras de primero de primaria. 17 00:01:44,079 --> 00:01:50,200 Bien, en el tablón vemos aquí el código de clase, que aquí en personas hemos matriculado a nuestros alumnos, 18 00:01:50,379 --> 00:01:55,780 pero como es algo ficticio, pues me he matriculado yo misma, estos no serían los alumnos. 19 00:01:55,780 --> 00:01:59,780 ¿Qué ocurre? Que lo que les mandaría son una invitación. 20 00:02:00,200 --> 00:02:03,780 Con esta invitación los alumnos podrían acceder a cada uno del temario. 21 00:02:03,780 --> 00:02:11,039 primaria. En cuanto a la evaluación, en mi colegio se hace a través de la plataforma Educamos. Bien, 22 00:02:11,139 --> 00:02:15,800 como estamos en el final de curso, pues no puedo mostrar lo que es el cuaderno del profesor, 23 00:02:16,020 --> 00:02:22,139 pero ahí sí que está distribuido los ítems y le doy cada porcentaje al valor de lo que voy a 24 00:02:22,139 --> 00:02:28,439 evaluar. Aquí, como vemos, está tercero de primaria o matemáticas y la tercera evaluación. Aquí 25 00:02:28,439 --> 00:02:35,360 tendríamos a los alumnos que los he pixelado y la clase. Aquí haría la prueba de numeración, 26 00:02:35,460 --> 00:02:40,500 dos pruebas de numeración y la media de numeración y la prueba de cálculo, dos pruebas de cálculo 27 00:02:40,500 --> 00:02:48,020 y un entregable. El entregable es lo que he mostrado aquí de Google Classroom y esta 28 00:02:48,020 --> 00:02:54,300 sería la media de cálculo. Aquí sería lo mismo con la prueba de problemas y la media 29 00:02:54,300 --> 00:02:59,199 de problemas y esta sería la media de la tercera evaluación. Aquí marcaríamos la actitud de 30 00:02:59,199 --> 00:03:06,979 nuestros alumnos y aquí a los alumnos de integración lo marcamos como ACS. A cada ítem, que esto como 31 00:03:06,979 --> 00:03:12,400 he dicho estaría en el cuaderno del profesor pero no lo puedo mostrar puesto que ya la propia 32 00:03:12,400 --> 00:03:19,560 aplicación lo ha bloqueado y no lo puedo mostrar, pero a enumeración sería un 20%, en problemas 33 00:03:19,560 --> 00:03:27,139 más. Sería un 40 y en cálculo sería un 40% también. Quedaría un total de un 100%. Y para 34 00:03:27,139 --> 00:03:32,979 nuestros alumnos de integración sería lo mismo. Y eso sería todo. Gracias por su atención.