1 00:00:00,000 --> 00:00:05,080 En este vídeo voy a presentar mi evidencia fundamental número 1, correspondiente a los 2 00:00:05,080 --> 00:00:10,000 sistemas de gestión de aprendizaje. En primer lugar, voy a mostrar mi cuaderno de evaluación 3 00:00:10,000 --> 00:00:17,900 de raíces que utilizo para la evaluación formal y después mostraré mi escrito, mi equipo de 4 00:00:17,900 --> 00:00:22,920 Microsoft Team, que es la plataforma que se estableció en la pandemia como medio para 5 00:00:22,920 --> 00:00:28,720 comunicarnos con nuestros alumnos y que actualmente utilizamos para dejarles actividades que pueden 6 00:00:28,720 --> 00:00:33,200 hacer en casa de forma autónoma, así como juegos, insignias y ejercicios para que puedan 7 00:00:33,200 --> 00:00:41,320 auto evaluarse. Primero os voy a mostrar mi cuaderno de clase. En este caso he escogido 8 00:00:41,320 --> 00:00:47,760 primero de primaria lengua extranjera inglés y la tercera evaluación, pero podría haber 9 00:00:47,760 --> 00:00:55,600 mostrado cualquier otra asignatura. En el cuadro resumen nos aparece un resumen propiamente de 10 00:00:55,600 --> 00:01:01,880 las faltas de asistencia, tanto justificadas como injustificadas, las notas de las evaluaciones 11 00:01:01,880 --> 00:01:08,640 anteriores y los parámetros que yo he establecido. En este caso son un controles con un valor de 70%, 12 00:01:08,640 --> 00:01:16,440 el trabajo diario con un valor de 15% y la actitud y participación con otro porcentaje del 15%. 13 00:01:17,480 --> 00:01:25,200 Una vez que el sistema saca la media nos propone una nota que a su vez podemos validar y ponerlo 14 00:01:25,200 --> 00:01:34,480 como nota de evaluación. He empezado a utilizar este cuaderno de evaluación, este curso, siempre 15 00:01:34,480 --> 00:01:40,720 he utilizado IDOCEO y la verdad es que me parece súper útil porque nos permite tener las mismas 16 00:01:40,720 --> 00:01:49,040 funcionalidades sin tener que tener un dispositivo adicional. Por otro lado voy a mostrar la plataforma 17 00:01:49,040 --> 00:01:54,760 Microsoft Teams. En Microsoft Teams, al ser la coordinadora TIC, es una plataforma que también 18 00:01:54,760 --> 00:02:00,800 utilizo con cierta frecuencia puesto que soy la encargada de hacer todos los grupos y deshacerlos 19 00:02:00,800 --> 00:02:08,320 cuando ya no están operativos. Por otro lado yo tengo mis propios grupos entre los que está el 20 00:02:08,320 --> 00:02:16,640 grupo de mi tutorial. Tenemos un canal general en el que tanto mi compañera como yo podemos 21 00:02:16,640 --> 00:02:24,560 utilizarlo para poner cuestiones generales como puede ser un elogio, una actividad o un aviso. 22 00:02:25,560 --> 00:02:32,920 Deber que tengas que hacer. Por otro lado también tengo abiertos dos canales, uno de inglés y otro 23 00:02:32,920 --> 00:02:39,760 de science, para poner actividades que sólo pertenecen a esas áreas. En el área de inglés 24 00:02:39,760 --> 00:02:50,120 pues tengo juegos tipo World War o canciones para repasar o un montón de juegos. Y en el canal de 25 00:02:50,120 --> 00:02:59,000 science también tenemos juegos, explicaciones y también tenemos algún que otro cajú que les 26 00:02:59,000 --> 00:03:07,000 permite a ellos evaluar cómo están sus conocimientos antes de un control. Les pido siempre que lo hagan 27 00:03:07,000 --> 00:03:12,200 una única vez para que puedan hacerlo todos los alumnos y que pongan su nombre y apellidos para 28 00:03:12,200 --> 00:03:20,040 luego yo poder comprobar cuáles son las cuestiones que les han resultado más fáciles, cuáles 29 00:03:20,040 --> 00:03:27,600 son las que les han resultado más difíciles, porque el propio cajú nos enseña unos reportes 30 00:03:29,080 --> 00:03:37,760 en los que nos explica por ejemplo quién ha jugado, quién no ha jugado, qué porcentaje de las 31 00:03:37,760 --> 00:03:44,800 respuestas correctas o en cuanto a las preguntas pues cuáles han sido las más difíciles porque 32 00:03:44,800 --> 00:03:51,400 tienen un porcentaje de respuestas incorrectas más elevado que otro. Muchas gracias.