1 00:00:03,759 --> 00:00:12,980 Bueno, pues a continuación voy a contar un poquito la situación de aprendizaje que he creado, que está enfocada en el Imperio Romano. 2 00:00:14,160 --> 00:00:25,600 Considero que el estudio de la historia, de los diferentes periodos históricos, es esencial para que los niños de la etapa de educación primaria descubran el origen, 3 00:00:25,600 --> 00:00:29,039 los diferentes civilizaciones que hemos tenido a lo largo de la historia 4 00:00:29,039 --> 00:00:35,380 y sobre todo la influencia que han tenido en la actualidad, en cómo vivimos hoy en día. 5 00:00:35,899 --> 00:00:41,320 En esta situación de aprendizaje hemos incluido diferentes elementos como son los saberes, 6 00:00:41,939 --> 00:00:45,619 las competencias, la metodología, recursos y el trabajo final. 7 00:00:46,659 --> 00:00:51,840 En los saberes nos vamos a enfocar en el estudio de las diferentes fuentes históricas, 8 00:00:51,840 --> 00:00:56,399 en el periodo de la Edad Media, en concreto en el Imperio Romano, 9 00:00:56,740 --> 00:01:01,280 que conozcan más sobre esta civilización, sobre su característica, su cultura, 10 00:01:02,280 --> 00:01:06,359 la influencia que ha tenido esta civilización en la actualidad. 11 00:01:07,040 --> 00:01:11,840 Y para ello también es importante incluir en esta situación de aprendizaje 12 00:01:11,840 --> 00:01:15,280 el uso de las nuevas tecnologías de los recursos digitales. 13 00:01:15,280 --> 00:01:28,859 En cuanto a las competencias nos vamos a centrar en observar y comprender cambios en el periodo de la Edad Media, conocer la influencia de la civilización romana y utilizar recursos y medios digitales. 14 00:01:28,859 --> 00:01:58,219 En cuanto a la metodología vamos a enfocarnos en trabajar el trabajo cooperativo, lo que los alumnos se dividirán en pequeños grupos donde se podrá desarrollar las relaciones interpersonales, cada alumno tendrá una función, un rol en ese equipo cuyo objetivo individual estará vinculado con el objetivo final del grupo, es decir, los alumnos serán conscientes de la importancia que tiene su trabajo individual para lograr el trabajo final del grupo. 15 00:01:58,859 --> 00:02:05,959 En cuanto a los recursos, pues diferentes recursos digitales a través de plataformas como Geniali, Canva. 16 00:02:05,959 --> 00:02:16,360 Los alumnos podrán consultar diferentes soportes tecnológicos para desarrollar su proyecto final, para consultar información sobre el imperio romano, para hacer vídeos, exposiciones. 17 00:02:16,360 --> 00:02:24,219 también recursos materiales donde podrán crear diferentes elementos característicos del imperio 18 00:02:24,219 --> 00:02:30,400 de forma manual diferentes libros de texto donde encontrar más información sobre esta 19 00:02:30,400 --> 00:02:35,699 civilización para poder llegar al trabajo final al proyecto final que deberá elaborar cada grupo 20 00:02:35,699 --> 00:02:40,879 cada grupo se enfocará en una parte esencial de esta civilización como por ejemplo la cultura 21 00:02:40,879 --> 00:02:49,360 o a lo que se dedicaban en esa época, las instituciones que tenían 22 00:02:49,360 --> 00:02:53,800 o los diferentes elementos que crearon como la democracia, 23 00:02:54,439 --> 00:02:58,659 diferentes construcciones importantes que crearon durante esa época. 24 00:02:58,659 --> 00:03:04,280 Cada grupo se enfocará en el estudio de un ámbito y así de forma global 25 00:03:04,280 --> 00:03:08,620 conformarán todos los contenidos que vamos a trabajar en el aula. 26 00:03:08,620 --> 00:03:15,479 El proyecto final podrán representarlo en el formato que ellos consideren más oportuno 27 00:03:15,479 --> 00:03:21,280 se les dará total libertad para que así puedan exponer de la forma más adecuada para ellos 28 00:03:21,280 --> 00:03:26,560 que les facilite la comprensión de los contenidos y que a su vez sea de una forma más creativa 29 00:03:26,560 --> 00:03:31,419 y dinámica para trabajar los contenidos en el aula