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Soy Mónica Garrido y soy profesora de la Especialidad de Intervención Sociocomunitaria,

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impartiendo docencia en el ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil.

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Hoy voy a mostrar uno de los recursos que utilizo con mi alumnada en el aula.

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Voy a mostrar concretamente una presentación realizada con Canva que utilizo dentro del

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módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor. Vamos a hacer clic en la presentación.

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Esta presentación se utiliza en clase, se utiliza para organizar el desarrollo de las

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tres sesiones de dos horas a lo largo del cual trabajamos el tema, pero también se utiliza para

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que en el propio aula virtual los materiales estén organizados, ya que la presentación incluye tanto

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una serie de contenidos teóricos mínimos, los vídeos que vamos a ver, las tareas que vamos a

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realizar, momentos para los debates, enlaces externos, etcétera. Como podemos ver aquí,

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en la parte de arriba de las páginas, tenemos una herramienta que nos permite garantizar la

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accesibilidad al alumnado que tiene alguna dificultad visual, pero que también resulta

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muy útil para el alumnado con dislexia, al que le resulta difícil la lectura. Son pequeñas

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grabaciones de los textos que hay en las páginas. Vamos a poner alguno. Hacemos clic. Introducción.

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El desarrollo cognitivo puede verse afectado por muchos factores, tanto congénitos como ambientales.

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En esta presentación conoceremos el síndrome de Down, una de las más frecuentes en la escuela

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infantil. Esto nos permite soslayar las posibles dificultades de un lector de pantalla, pero como

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decía antes, también para el alumnado con dislexia es una muy buena ayuda. Bueno, en la

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presentación están recogidos los vídeos que vamos a ver, están recogidos los contenidos que vamos a

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trabajar en el aula, están recogidos, ya decía, enlaces externos, concretamente el blog de María

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José Mas, que es neuropediatra. Y establecemos también una serie de momentos para la reflexión.

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En el aula están planteados para un debate en pequeño grupo con una puesta en común posterior.

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En la presentación, como decía, se organizan los recursos del aula. Está incluido una serie de

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lecturas recomendadas, así como en este caso una lectura obligatoria que va a utilizar el alumnado

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para una actividad posterior, que consiste concretamente en presentar esas medidas educativas,

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investigar sobre esas medidas educativas para trabajar con las niñas y niños con síndrome de

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Down. A modo de ejemplo, yo les presento algunas de las que aparecen en ese artículo, pero ellos

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tienen que desarrollarlas y encontrar otras. Están también las conclusiones y estos son enlaces que

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es una curación de contenidos, porque ya son artículos que están seleccionados por su calidad.

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También sirve como modelo para la siguiente secuencia didáctica a la que se va a enfrentar

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el alumnado. Aquí hemos trabajado los contenidos referidos a síndrome de Down, pero después nos

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vamos a meter con los contenidos referidos al autismo y al trastorno del desarrollo del lenguaje,

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y en la cual van a tener que, en pequeño grupo, realizar una presentación para cada una de esas

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dos alteraciones del desarrollo cognitivo. En definitiva, la presentación es una herramienta

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para utilizar tanto en clase como fuera de clase, que nos permite buscar aprendizajes

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mucho más significativos y que la metodología sea una metodología activa.