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00:00:00,430 --> 00:00:08,810
Hola, bienvenidos a mi aula virtual en la que si bajamos encontramos la unidad número 2

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00:00:08,810 --> 00:00:11,949
donde hemos alojado nuestra infografía.

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00:00:12,789 --> 00:00:17,390
Hay que tener en cuenta este contexto de la unidad 2 que se trata de textos narrativos

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00:00:17,390 --> 00:00:21,149
donde los alumnos tienen que crear sus propias historias.

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00:00:21,449 --> 00:00:27,510
De manera que hemos creado esta infografía para facilitarles la tarea de crear la historia.

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00:00:28,089 --> 00:00:35,950
Así tenemos un diseño atractivo, unos colores llamativos que atraen la atención de los estudiantes.

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00:00:36,750 --> 00:00:50,170
Empezando con un cuadrado azul que les va a remitir, antes de empezar, con una serie de flechas al paso último que realmente es el primero,

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00:00:50,509 --> 00:00:56,590
lo más importante, que el alumno se pregunte si su historia va a ser realista o si va a ser fantástica.

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00:00:56,590 --> 00:01:01,049
Porque esto va a determinar que todos estos pasos tengan un orden lógico.

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00:01:02,170 --> 00:01:07,250
Así, lo primero que tiene que preguntarse en el paso número uno es quién va a narrar los acontecimientos,

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00:01:07,530 --> 00:01:11,769
el narrador que va a tener su historia, si va a estar en primera, segunda o tercera persona.

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00:01:12,810 --> 00:01:17,609
Luego, el paso número dos, quiénes son esos personajes que van a intervenir en la historia

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00:01:17,609 --> 00:01:22,609
y si estos personajes tienen alguna característica peculiar que los diferencien a unos de otros.

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00:01:22,609 --> 00:01:27,349
En el paso número 3, tienen que pensar qué es lo que va a suceder

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00:01:27,349 --> 00:01:35,890
O sea, los hechos, tienen que dividir la historia en introducción, nudo y desenlace

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00:01:35,890 --> 00:01:39,849
Tienen que pensar los hechos que quieren que ocurran

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00:01:39,849 --> 00:01:43,329
Qué es lo que va a constituir a fin y a cabo la acción de la historia

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00:01:43,329 --> 00:01:47,750
En el paso número 4, tienen que pensar en qué época van a situar esos hechos

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00:01:47,750 --> 00:01:52,489
Es decir, dónde va a ocurrir la acción que realizan estos personajes que hemos mencionado

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00:01:52,489 --> 00:01:55,890
y tienen que diferenciar entre dos grandes bloques

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00:01:55,890 --> 00:01:58,290
si va a ser actual o si va a ser histórica

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00:01:58,290 --> 00:02:00,469
porque eso va a condicionar a los personajes

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00:02:00,469 --> 00:02:02,409
cómo se vistan, cómo hablen, etc.

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00:02:03,310 --> 00:02:05,230
Y lo mismo sucede con el lugar

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00:02:05,230 --> 00:02:08,789
donde se van a desarrollar esas acciones de la historia.

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00:02:09,629 --> 00:02:11,590
Si es una época actual

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pues tiene que estar en consonancia

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00:02:16,169 --> 00:02:18,270
con un lugar actual

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00:02:18,270 --> 00:02:20,270
y si es histórica pues con un lugar histórico.

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00:02:20,270 --> 00:02:24,669
así que el estudiante una vez que haya leído todos estos pasos

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ya está en disposición de crear su historia

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y no parte desde cero

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se pregunta cosas y las preguntas le ayudan a generar respuestas

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00:02:33,849 --> 00:02:38,129
que le van a ayudar a ir escribiendo esta historia que se les pide

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eso es todo, muchas gracias